文档介绍：人教部编版《山行》教案4
人教部编版《山行》教案4
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人教部编版《山行》教案4
三年级上册语文教案 - 古诗三首 山行 赠刘景文 夜书所见（无
答案） 人教（部编版）
古诗三首《山行》第一课时导学案
主备人： 三年级 班 学生姓名：
学****目标：
1、学会古诗《山行》 , 读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。
2、读懂、感受古诗描绘的意境，能用自己的话说说诗句的意思。
3、有感情地朗读、背诵古诗。激发学生热爱祖国大好河山。
学****重点：
1、学会古诗《山行》 , 读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。
2、读懂、感受古诗描绘的意境，能用自己的话说说诗句的意思。
学****难点：
激发学生热爱祖国大好河山。
自主学****br/>1、请同学们自由朗读古诗，同时画出生字并书写，把古诗读正确、读流利。
2、《山行》是 ___代诗人 _____写的。“山行”就是说 _________________。
3、边读边想：这首诗描写的是___(季节)天山中景色，诗中描写了这些景物，组成了一幅山林秋***。
4、诗这么美，景这么美，请带着赞美、热爱的语气朗读，背诵古诗。
三、合作学****br/>1、讨论，借助工具书理解词语“远上、石径、斜、白云生处、坐、爱、枫林晚、霜叶、红
于”的意思，并用自己的话说说诗句的意思。
2 、 《 山 行 》 这 首 诗 中 “ ______________,______________” 描 写 了 远 处 景 色 ，
“______________,______________” 描写了近处景色。
3、你认为第三句诗中哪个字最能体现诗人此时的心情？（ ）你从这个字中体会诗人
__________________________的思想感情。
四、我的疑惑：
我还有以下问题不明白，想在课堂上与同学们交流：
古诗两首《山行》第一课时教案
主备人：三年级班
一、教学目标：
1、学会古诗《山行》 , 读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。
2、读懂、感受古诗描绘的意境，能用自己的话说说诗句的意思。
3、有感情地朗读、背诵古诗。激发学生热爱祖国大好河山。
二、教学重难点：
重点：
有感情地朗读、背诵古诗，感受古诗描绘的意境。
难点：
激发学生热爱祖国大好河山。
三、教学过程：
1、课堂导入：
同学们，秋天已经悄悄地来到我们身边，你觉得秋天是个怎样的季节？今天我们一起来学****与秋天有关的古诗。板书课题：山行。简单介绍诗人杜牧。
2、自主学****br/>（1）请同学们自由朗读古诗，同时画出生字，把古诗读正确、读流利。
（2）《山行》