文档介绍：科学活动《颜色宝宝对对碰》小班教案
反思
《科学活动《颜色宝宝对对碰》小班教案反思》这是优秀的幼儿
园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标
学****分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
学****把相同颜色的不同物体放在一起。
激发参与活动的兴趣，培养讲述操作过程的****惯。
主动参与实验探索。
发展幼儿的观察力、想象力。
学****用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备
红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，每人一篮（3-6片）
红、黄、绿色积塑。
红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各
5个。
活动过程
蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）
教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各 一套，讲述小故事：花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动 红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。 它们夭夭在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴 蝶正在花园里玩Isquo;捉迷藏rsquo;的游戏，忽然Isquo;哗啦拉rsquo; 下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：Isquo; 和我颜色一样的蝴蝶请进来吧Irsquo;谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同 颜色的花？
游戏：蝴蝶找花
三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花 卡片。宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶 （宝宝）找到与自己颜色相同的花处躲藏。
帮积塑找家（学****按颜色分类）
教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让宝宝将积塑放 在三个小房子里。小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜 色的?这是积塑小孩的家，请小朋友把积塑小孩送回家吧。小朋友要 动脑筋想一想，这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。
评价活动，请个别宝宝讲述操作过程。
这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些积塑小孩为什么可 以住在一起?今天小朋友帮积塑小孩找到了家，它们可高兴了，它们 说:Isquo;谢谢小朋友!rsquo;
活动反思：
颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，本次活动是让幼儿通过 自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿 在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始，我是用魔术师的形式导 入课堂，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿 自己当小魔