文档介绍：2012春三年级美术教学反思
执教者：洪霞
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学****更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美 能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学****兴趣，强调学生自主探究学****合作 互动学****強调情感体验，注重学****的过程，注重跨学科的综合学****改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学****学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我注重了以下几方面：
一、注重培养学生良好的观察和探究****惯：
在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察****惯。我在绘画教学中让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让学生探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。
二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：
传统美术教育多是围绕"看画"或"临画"为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。如我在教《形体的组合》时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，做出自己最喜欢的形体组合。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，孩子的作业五彩缤纷，五花八门，内容丰富。
三、注重调动学生综合学****的积极性：
素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联