文档介绍：7、雷锋叔叔，你在哪里
教学目标:
1、 会认12个生字，会写12个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重点：
认识课文中的12个生字，会写12个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇 敬之情。并读出诗歌的节奏感。
教学难点：有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学过程：
预****br/>1、熟练读课文。2、划出不认识的字，口头组词。3、标出自然段。4、 划出不理解的字词，查字典或请教家长解决。
讲学
第一课时
一、激趣导入：
1、 出示雷锋照片，介绍雷锋事迹。（课后“我知道”）
2、 小组交流：你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？
3、 谈谈你对雷锋叔叔有什么印象？
4、 今天学****第7课《雷锋叔叔，你在哪里》。
二、初读课文，自主识字
1、 自由读，划出不认识的字，想办法解决。标出自然段。
2、 出示生词各种形式认读。
3、 读句识字
4、 把熟字去掉，你还认识这些生字吗？
5、 交流识字方法
6、 再读课文，要求把课文读正确、读流利。
三、读议课文感悟
1、 指名读课文，学生评价，补充朗读。
2、 再读课文：雷锋叔叔到底在哪？画出有关句子读几遍。
学生读书画句子
3、 你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回 答吗？
学生分组讨论练****br/>4、 分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。
5、 读读最后一节：
最后一句话是什么意思呢？
总结：雷锋叔叔在我们心里，处处都有活雷锋存在，奉献爱 心成为我们每个人的自觉行为。雷锋已经成为一种助人为乐的精神
了。
四、指导背诵
1、 观察诗歌规律，你发现了什么？
2、 练****背诵。
五、总结
1、 我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。
2、 想一想：你以后要怎么做？
六、作业：
1、 练****背诵课文。
2、 找