文档介绍：二 永久的悔
学****目标
1．掌握重点字词的音、形、意，培养积累的好****惯。
2．用心体会文中生动、形象、细腻的描写，并了解描写与抒情相融合的表达方式。
3．学****本文以记叙和描写为主，并兼有抒情和议论的表达方式实却蕴涵着深情的语言。
4．体会文中表达的感情，珍惜生活中我们所拥有的亲情。
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季羡林 ,1911年生,山东清平人,、巴利文、吐火罗文等印度及中亚古代语文。1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任，著有散文集《天竺心影》等。
整体感知
1、“永久的悔”具体指什么？
（作者永久的悔是：不该离开故乡，离开母亲。）
2、本文表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终时隐时现的一条内在的主线则是“ ”，全文就是以此为中心展开的。
开头设疑： ；中间叙事： ；结尾思母：
（永久的悔；点出永久的悔，引出永久的悔，照应永久的悔）
课堂聚焦
初读揽要
⒈看拼音写汉字或给加点的注音：
蹭饭（ ） 轮廓（ ） 够呛（ ）
简陋（ ） 立锥之地（ ）（ ） 有恃无恐（ ）
2、解释下列词语：
唾手可得：
俯拾皆是：
寄人篱下：
，并写出病因：
我们在生活中要有改正错误，认识错误的勇气。
病因：语序不当。
改正; 我们在生活中要有认识错误，改正错误的勇气。
(2)观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
病因：前后不一致
改正; 观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好的重要标准。
4.（1）《朝花夕拾》是 的散文集，作者用 的方法叙写了自己的一组生活经历，抒发了 的怀念之情，同时也对 进行了嘲讽和抨击。
（鲁迅，夹叙夹议，往昔亲友和师长，旧势力、旧文化）
（2）作者笔下的人物性格鲜明，呼之欲出，给你留下深刻印象的人物是 ，理由是
赏读品析
家庭基本情况以及作者幼年的生活情况有什么特点?这些内容与悔有什么关系?
(家庭基本情况和作者幼年生活的特点是“苦”。写家庭的苦和幼年生活和的苦，目的是为了烘托母亲的苦，烘托母亲在苦境中给自己的疼爱，从侧面回答“悔”的原因。作者把自己幼年生活之苦写得越充分，就越能表现母亲生活得更苦，越能表现母爱的伟大，作者悔的程度也就越深。)
2.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话的含义是什么？表达了作者什么样的感情？
（这句话的意思为树将停止摆动，但风却刮个不停。儿女想赡养父母，但双亲都不在人世了。表达了作者不能尽到孝心而自责悔恨的心情。）
3.“红”“黄”“白”在文中分别指什么？有怎样的表达效果。
（红，指红高粱饼子；黄，指小米