《鱼游到了纸上》.ppt

文档介绍：27
鱼游到了纸上
20分钟教案
---罗迪
一 导入课文
同学们是否看到过鱼游到了纸上？
请同学们想一想鱼为什么游到了纸上？
如果要给课文的题目加标点，你会加什么标点？
请同学们自读课文，并为文章中的自然段加上序号。
按文章先后顺序，找出带有“游”字的句子。
二 整体感知
三 佳句赏析
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
请多读几遍句子思考：
1 请找出描写青年画鱼时的词语。
工笔细描、挥笔速写、细致、 一丝不苟。
2 青年为什么画得如此棒？
因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
3 青年画鱼产生了怎样的结果？
他好像和游鱼已经融为一体了。
4 请给“鱼游到了纸上”和“先游到我
的心里”加关联词。
因为鱼先游到了我的心里，所以才游到了纸上。
1 青年具有哪些品质，值得我们
学****br/> 坚持不懈、认真细致。
2 本学期我们学过的哪些人物和青年相似？
石油大王、卖糖葫芦的父亲。
四 课文小结
3 现在再来想一想，我们先前给
课文题目加的标点可以去掉？
4 理解词语“工笔细描” 、“ 挥笔
速写” 、“一丝不苟” 、“赏心悦
目”的含义。
五 作业布置
我要带感情的多读几遍课文。
我把描写青年的外貌以及他看鱼、画鱼的句子抄了下来，你呢？
我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。