文档介绍：河南岸中学心理辅导案例
【案例一】
七年级学生，他有一个坏毛病，就是喜欢和别人对着干，特别是在和老师的接触中，学校不让留长头发上学，他偏要留长头发；上课不许讲话，他偏偏要交头接耳，说个没完，搅得大家都上不好课。而且，在他的带动下，班上几个捣蛋鬼形成了一个小团伙，让教师头疼不已。
分析：
教师和家长都希望孩子听话，希望孩子能在***的意愿范围内行事，但是偏偏有许多不听话的孩子。其实只要找到孩子这种对抗心理产生的原因，问题是可以解决的。
        1．对抗心理的产生往往是缺乏良好的教育造成的。例如，有些家长不顾孩子的年龄特点和身心发展水平，对孩子提出过高的要求，让孩子承受过重的压力，压制了小学儿童正常的兴趣和爱好；有些家长教育方式欠妥当，动辄打骂孩子，使孩子的心灵过早蒙上了阴影；有些教师在言语或行为上不尊重孩子，使孩子反感，从而引起学生的抵触、对抗和逆反心理。
        2．青春期学生自我意识强，好胜心强，有的行为是由于天性使然，并无恶意。
        3. 青春期学生有时把这种对抗作为一种不满情绪发泄的途径，以获得心理上的平衡。
 辅导方法：
      1．教师和家长首先要弄清孩子产生对抗心理的原因，查找自身教育方式、方法上的不足，给孩子一个自由的空间，还孩子一个快乐无忧的童年。
      2．对待这种孩子切忌急躁，以关心、爱护减少他们心理上的抵抗。
      3．根据孩子的年龄特点进行适当的教育，允许孩子发泄自己的情绪，但应从旁进行正确的引导，教会他们一些自我调节的方法。
      4．利用孩子的这种心理，发现其中的积极心理品质，如勇敢、求异等，合理引导，使他们向好的行为方式转化，培养创造性思维。
【案例二】
一个很平常的孩子,他父母都是普通的工人,对他的要求非常严格。可还是上课不听讲,好动,经常不按时完成作业. 不管上课、下课他总是去伤害同学,一会儿把这个同学的手弄扎破了,一会儿又把那个同学的头给打了,,回家后对孩子总是一顿打骂。
分析：
由于家长的对其要求太高,当孩子犯了错误,没有达到家长的要求时,,在孩子的内心就形成了一种强烈的逆反心理,在家挨了打,有气不敢出,到学校后,,,：庄鑫上课总给其他同学捣乱,拿别人的东西,,没有给予必要的疏导与满足.
辅导对策：
1、学生要形成健康的心理,首先要求有一个良好的家教环境.
,,,我多次与家长沟通,及时反映庄鑫的在校情况,,从内心提高认识.
2、学生要形成健康的心理,教师要走近学生.
我对庄鑫多次进行批评教育