文档介绍：教师，你能走多远？
转眼间，一学期工作又结束了，时光荏苒，日月如流，年复一年的工作，周而复始的耕作，我们究竟创造了多少有价值的东西，究竟有了多少成功与收获，叩心自问，我们是否每天在重复着过去的故事，是否在原地不断重复着陈旧的脚步，是否永远没有从繁重的而且机械的工作中解脱出来。我想生命的活力在于不断更换她新鲜的血液，那么事业的成就在于不断的有着新的收获和新的快乐。
这一期以来，回顾我的工作历程，我不断反思自己的工作态度，反思自己的教育思想和观念，反思自己的教育行为。现将一期来我的教学心得体会，也可以说是经验总结浅谈如下：
师德修养和道德素质是衡量一个老师教学境界高低的标准。
一个教师如果经常加强师德修养，就会不断提高自身的道德素质。教育教学中，只有道德高尚的老师才会让自己的教育事业熠熠生辉，才能有高质量的教学成绩，才会培养出全面发展的优秀学生。道德素质高的老师的心中永远有一个“爱”，对学生爱得越深，爱如潮水，他的学生更能激发生命的潜能。因为爱，老师会把学生当作自己的孩子；因为爱，老师会对他的学生倾注全身心；因为爱，老师会千方百计把学生培养成材，哪怕希望很小，但他永远也不会放弃。师德越高尚的人，他的人格魅力越大，他会高瞻远瞩的看学生的成长和发展，他的教学境界也因他的高尚而崇高。
有追求的老师才会不断在教坛上结出丰硕的成果。
人的一生有很多追求和梦想，例如想评高级教师，想成为一个名教师，想调到一个更好的工作单位工作
······这些都给老师无穷的教学动力，推动他在事业中越走越好。但一旦没有自己的追求，老师的人生就开始淡然无味，也许就是每天过着早起而作，日落而栖得生活。每天就只有忙于应付学校工作的检查，为了基本完成教学目标，为了完成一切任务，为任务而工作，没有了新意，没有了创造，没有了活力，没有了动力。朱熹说过：问渠哪得清如许,为有源头活水来。教师若没有了“活水”哪来清如许呢？
全面的老师才会培养全面发展的学生。
有专家说：一个受学生喜欢和尊重的老师是在他讲课的间隙，停下来讲讲人生，讲讲生活。这讲人生和生活就需要知识和技能全面的老师，试想一个知识面狭窄，技能匮乏的老师怎么去引导学生认识人生和生活呢？那些上课只是不断翻来覆去的讲解枯燥知识的老师越来越不受现代学生的喜欢，那些看似表面勤恳负责而实质缺乏方法的老师也终将被进步的社会淘汰。所以，劝告那些每天都在重复着繁重劳动的老师从中解脱出来吧！多去看看别人的经验，多去读读课外书籍，多看看新闻与报纸，博览世间，海纳百川于心中，让心中的知识之树长青不朽，知识源泉永不枯竭。
先教人后教书，先管理后教学
每一个人都有一个巨大的潜能库，关键是老师是否有能力帮他把这个潜能库开发出来。所以教育学生养成良好的道德品质和形成良好的行为****惯至关重要。有人说品德不好将影响一生，知识和能力不好，可以用品德来弥补，因此帮助学生学会做人是一生成长的坚强基石，学生的思想纯朴了，能崇拜和追求真善美的东西，他一生将会
有取之不尽，用之不完的生命源泉。学生在一个良好班风和良