文档介绍：羚羊木雕教案
张之路
执教人 王德云
教学目标：
1、掌握“读一读、写一写”中的词语，学****圈点勾画的精读方法；
2、体会人物的心理感受，联系生活实际感悟课文的思想感情；
3、学会正确的理性的处理好家庭、亲情及友情的关系。
教学重难点
，联系生活实际感悟课文的思想感情；
、亲情及友情的关系。
教学过程：
导入语
渐渐地我们都长大了，对许多事情都有了自己的看法，对学****对友情、你可能与父母有不同的看法，有时可能与父母发生冲突，由于他们是大人，所以你只能委曲求全，你免不了伤心、落泪。那么如何与父母交流呢？今天我们学****的这一课或许对你有一定的启发。
一朗读课文，
1、读准字音，看清字形
mǒ zuàn dǎi
抹泪 攥着 逮着玩
Pēng chà zhàn jiá
怦怦 树杈 寒颤 脸颊
2、整体感知：
文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？
明确：“我”把羚羊木雕送给好友万芳后，父母却逼“我”要回，“我”只得无奈要回。“我”对朋友反悔，伤心极了！
3精读课文，合作探究：
（1）文中出现了哪些人物？找出人物个性化语言，读一读，可以看出他们是什么样的态度或性格？
重财轻义：
妈妈 生硬固执、急躁
爸爸 婉转、沉稳、不可抗拒
重义轻财：
“我” 反悔、软弱、重情义
万芳 宽容、仗义、明理
明白事理：
奶奶 同情、无能为力、明理
芳妈 责令退还、明理
（2）写“月亮出来了，冷冷的”有什么作用?
（3） “可是，这能全怪我吗”的含义