文档介绍：西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的重要因素是什么?
西城区教育研修学院研修管理体制在变革中完善、研修一体化网络实践彰显实效、项目实施促进学校特色发展、常态科研深抓落实服务教师。
一、管理体制在变革中完善，研修一体化彰显实效
我把西城研修网的特点概括为：全方位、集资源、抓引领、显常态。
，提供个人学习、反思与知识管理空间，倡导教师在教育教学过程中及时反思、总结和提升。
2．为教师群体创建学习共同体——协作组。它是研修网最为重要的组织形式，并基于不同主体创建了学科协作组、校本协作组、课题协作组、班主任协作组、干训协作组、新手协作组等。其中，以学科协作组最为活跃，且最具特色。协作组一般由十几名甚至上百名教师组成。一位教师可以加入一个或多个协助组，自主选择研究和学习的伙伴。
3．协作组实行组长负责制，一般以专职研修员或科研人员任组长。其任务是结合教师日常教学中存在的问题和困惑，制订研究计划，不断推出研究主题，创始互动、交流、共享的研究空间，通过组员之间的有效交往开展网上研修活动。
二、项目实施促进学校特色发展
西城外国语学校突出可持续发展教育促进学校文化内涵建设，以“节能减排、低碳生活”课题为带动，向上促进国际国内交流，向下关注学生发展。学校从薄弱走向优质，成为西城教育的典型代表。该校科研处赵主任反复强调，因为学校开展可持续发展教育，重在“气场”营造，因此校园文化建设显现亮点：重视各学科课堂教学研究，把“学生自主学习环境的创设”课题与可持续发展紧密结合。设立“节能减排俱乐部”、环保乐队，与学生科技活动结合，与高中研究性学习结合，并融入环境、人文、科技教育，不断跟进、不断发展。十年中，经历了绿色、节约、节能减排、低碳的变化体验，感受着研究带来的累与幸福。
长安小学崔校长从一张学生给小喜鹊喂水的温馨照片谈起，把学校落实可持续发展教育的两大亮点娓娓道来：学校从课程教学入手，关注学科整合；开展丰富多彩的主题实践活动，历练学生综合实践能力，并通过学校带动家长、社区一同实施可持续发展教育。从我们眼前看到的照片实景、调查问卷、电视节目，无不真实地再现了学校经历研究的点点滴滴、时时刻刻。
三、常态科研深抓落实服务教师
此外，西城区每所学校都设有心理小屋、心理互动这样有特色的心理教室，而且西城区的心理教育已不局限于咨询和辅导，已经延展成为生命教