文档介绍：六年级数学质量分析
六年级数学质量分析
六年级数学质量分析
六 年 级 数 学 质 量 分 析
冷集镇胡湾中心小学 刘赛男
一、命题指导思想
从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。本试卷包含五种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。
（1）强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学****数学知识的必要性、实用性和应用价值。
二、试题简要分析
这份试题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题的解决能力，可以说是全面考查学生的综合学****能力。命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科学合理，对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧重了基本技能的考察，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。重点突出以下几方面：
1、注重思维能力的考查：不论是填空、判断、选择，还是计算、解决问题，都立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的能力。
2、注重学生观察能力的考查。
3、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。
三、学校考试基本情况
本次考试学生基本情况教好，但也存在一些不足。
题号
题型
分值
总分
实际总分
平均得分
得分率
一
填空
20
1140
1034
90%
二
判断
5
285
273
96%
三
选择
10
570
550
96%
四
计算
26
1482
1287
%
五
观察操作与
13
741
661
%
分析
六
解决问题
26
1482
1312
23
%
四、学生答题情况分析
第一大题：填空题，学生已经基本掌握了圆、分数乘除法、百
分数等方面知识，能够根据题意解决问题。其中第 8 题有部分学生
失分，原因是没有认真审题，没把题目意思看懂就忙着填答案。
第二大题：判断题，本题大部分同学都能正确完成，对数学广角、分数与百分数的知识掌握牢固。这得益于平时的积累和总结。但也有少数学生第 1 小题出错，这是对知识遗忘的表现。
第三大题：选择题，大部分同学都能正确完成，只有少数学生
在 3 题和 5 题上有失分现象，这部分学生对半圆的知识掌握不够牢固，对百分数的应用不够灵活。
第四大题：计算是本校的薄弱环节，由于低年级没有养成良好的计算****