文档介绍：会计学
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小学学校发展现状形成(xíngchéng)性评价概要
第一页，共50页。
主要(zhǔyào)内容
★ 反馈数据的解释(jiěshì)
★ 报告的体例框架
★ 报告的数据使用
★ 报告的图表设计
★ 报告的格式编辑
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反馈数据(shùjù)的解释
2008年底采集07~09学年度小学学校发展现状形成性评价数据信息；
4类评价主体的数据：干部、教师、学生、学生家长；
包括原始数据（SPSS文件）、原始数据生成后的统计(tǒngjì)结果（IE文件）、开放题的结果（word文件）。
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(shùjù)（本区县所有数据(shùjù)）
含8个文件：4个SPSS+4个IE
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说明：
＊ 每一类数据文件包含了本区县内所有学校的该类数据；
＊原始数据SPSS文件和生成结果(jiē guǒ)IE文件中，均无学校名称和学校编码。
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(xuéxiào)数据（本校所有数据） 含10个文件：2个SPSS+4个IE+4个word
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说明：
＊ 每一类数据文件包含了本校四类主体的数据；
＊ 原始数据SPSS文件和生成结果(jiē guǒ)IE文件中，均有学校名称和学校编码。
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报告(bàogào)的体例框架
XX区（县）小学（2007～2009学年度）学校发展现状形成性评价总报告
XXXXXX XXX
前言
一、形成性评价的过程、内容和方法
（一）形成性评价的过程
（一）形成性评价的内容
（二）形成性评价的方法
二、形成性评价的数据结果及分析
三、形成性评价的结论及建议
（一）结论
1．成绩
2．问题
（二）建议
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(guānyú)题目
＊区县报告题目
（1）总报告题目：
XX区（县）小学(xiǎoxué)（2007～2009学年度）学校发展现状形成性评价总报告
（2）分报告题目：
XX区（县）小学(xiǎoxué)（2007～2009学年度）学校发展现状形成性评价
——学校干部/教师/学生/学生家长分报告
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＊学校报告题目(tímù)
XX区（县） XX小学（2007～2009学年度）学校发展现状形成性评价报告
一贯制学校：
XX区（县） XX学校（小学部）（2007 ～2009学年度）学校发展现状形成性评价报告
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