文档介绍：关于师德师风的征文[师德师风征文精选四篇]
关于师德师风的征文[师德师风征文精选四篇]
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关于师德师风的征文 [ 师德师风征文精选
四篇 ]
师德师风征文精选四篇
【篇一】教师是文化知识的传递者，更是人类灵魂的塑造者，对年
轻一代思想品德形成起着关键作用。作为新时代的教师，我觉得我们必须要有与时俱进的师德观。
一、对待事业讲奉献 “教育是事业，事业的意义在于献身” 。教师从事的是额外收入少，费心劳神的职业，在当今的经济大潮中，反差更为强烈。只有不为地位所诱，不为名利所惑，以苦为乐，情系祖国未来，心系颗颗童心，以自己的无私和赤诚表达着对自己所从事的事业的忠诚，甘心情愿当被许多人瞧不起的“孩子王” ，象鲁迅先生说的那样，吃的是草，挤出来的是奶和血，安贫乐教，默默奉献，才能赢得社会的尊重。
二、对待学生有爱心没有爱，就没有教育。爱虽不是教育的全部，但却是教育最基本的前提。苏霍姆林斯基说： “好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱” 。只有树立正确的学生观，对学生充满了爱，向学生倾注真情，以平等真挚的态度尊重信任每一位学生，善于用自己的诚恳去感化、启发学生，才能走进学生的内心世界，体察学生的冷暖；
才能用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对每一名学生都充满了信
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心。正如苏霍姆林斯基所说： “如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧” 。
三、治学态度要严谨一个有高尚师德的教师，必是一个治学态
度诚恳的教师。面对天真烂漫，性格各异的学生，教师不仅要有诚恳
的治学态度，还要有“专”而“博”的专业知识。诚恳的态度是基础，
“专”而“博”的专业知识是保证。这就要求教师不仅要以诚恳的态
度对待自己的事业，还要以诚恳的态度不断反思自己，看到自己的不
足，不断提高和充实自己。只有这样，才能站得高看的远，放得开收
的拢，才能适应日新月异的教育教学新形势的需要。
四、培养****惯需用心教育就是要培养良好的****惯，而良好****惯的培养就需要教师做有心人，时时处处“用心”培养教育学生。这里说的“用心”，是指教师在教育教学工作中要做有心人，注意发现学生身上的不良****惯，并及时予以纠正。这也是衡量一个教师是否有强烈的责任心的一个重要条件。有的教师只注重学生的学****不注重对学生良好品德和行为****惯的培养。也有的教师只关心自己所教的学科的教学，学生的养成教育漠不关心，对学生的不良****惯视而不见；
还有的教师由于自身素质的原因，不善于发现学生表现出的不良****惯；
更有甚者，有的教师在学生不良****惯的养成上起着言传身教的作用。
【篇二】教师，一个光荣而神圣的称呼。千百年来，教师担任着教
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书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。但是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。韩愈说“师者，传道授业解惑者也” ，道是师之基本也是根本。一位教师，必须自己在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育
的学生。这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。孔老先生说：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯
基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他
们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。 ”捷克教
育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。 ”如此可
见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的
作用。