文档介绍：Contents
目录
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04
作者简介
初读感知
生字学****br/>词语学****br/>05
06
课文背景
课后作业
第一页，编辑于星期一：十三点三分。
作者简介
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匆匆
朱自清
第二页，编辑于星期一：十三点三分。
作者简介
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匆匆
朱自清：（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
成就：现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。文笔清新，所著合编为《朱自清全集》。
主要作品：以散文闻名，代表作有《匆匆》《背影》《荷塘月色》《春》《春晖的一天》。
第三页，编辑于星期一：十三点三分。
初读感知
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匆匆
学****目标
1、会认会写2个生字；能正确读写“涔涔、潸潸、蒸融”等词语；
2、熟练朗读课文，想一想课文主要写的是什么。
第一课时
第四页，编辑于星期一：十三点三分。
初读感知
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匆匆
1、通过朗读课文学****本课字词，把不认识、不理解的字词划出来；
2、自读并熟悉课文，说说你初读之后的理解和感受。
第五页，编辑于星期一：十三点三分。
生字学****br/>目录
匆匆
nuó
挪移
zhēng
蒸融
挪
蒸
第六页，编辑于星期一：十三点三分。
词语学****br/>目录
匆匆
涔涔潸潸蒸融游丝
空虚挪移伶伶俐俐
徘徊
第七页，编辑于星期一：十三点三分。
课文背景
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匆匆
这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。
第八页，编辑于星期一：十三点三分。
初读感知
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匆匆
跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。
（参考《匆匆》课文朗读）
第九页，编辑于星期一：十三点三分。
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课后作业
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匆匆
1、会写2个生字；
2、尝试背诵课文第一、二自然段。
第十页，编辑于星期一：十三点三分。