马庙小学小课题研究方案.doc

文档介绍：东沟小学课题研究方案
课题名称______语文课堂有效提问的研究__
课题主持人;洪保成
课题研究周期2011年11月1日至2012年8月31日
请细致表述
研究什么问题？
（研究的目标是什么？）
研究问题是：课堂有效提问的研究
1、小学课堂教学中教师提问的现状及其分析。
2、结合具体课例进行探索：如何进行有效性提问，提高课堂效率。
为什么要研究？
（针对自身实际，该课题有什么价值？）
教学必须有效，教师应该坚决不实施负效教学，努力避免无效教学，革除低效教学，追求高效教学，最基本的诉求是，教学必须有效。在课堂上，提问是一项非常重要的教学手段，它运用于整个教学活动过程中，不光是联系教师、学生与教材三者的纽带，更是反映教学效果的一种最简捷的手段。有价值的提问，能引导学生探索，帮助学生寻求掌握知识的步骤、方法，激发学生思维活动的开展。无价值的提问浪费了课堂上宝贵的时间，造成学生不必要的思考，甚至引导学生走向思维的误区，造成难以估量的后果。因此，我们把《语文课堂有效提问的研究》作为研究内容，希望我们的教师重视对问题的设计和实施，优化提问技巧与方法，鼓励学生都能勇敢回答问题，使提问更加有效，从而有效提高课堂教学效率
如何去研究？
（开展哪些具体内容？基本步骤是什么？）
一、准备阶段
组建课题组，调查语文教师课堂提问现状并分析，确定实验班，制定课题方案及实施计划。召开课题组会议，学****讨论研究方案，明确研究思路，落实研究任务。查看搜索相关文献资料，学****优秀典型案例，收看精彩教学实录，转变观念，认识到位。
二、实施阶段
课题组教师按实施计划进行试验，完成小课题研究活动记录表和