文档介绍：初中数学学什么_怎么教。模板
初中数学学什么_怎么教。模板
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初中数学学什么_怎么教。模板
初中数学学什么，怎么学？
对于每一位老师来说，首先都应明确“我是做什么的”和“我如何做”这样两个概念。
而对于初中数学老师来说，则应该明确的是“初中数学学什么”和“初中数学怎么教” 。
一个东西， 如果我们自己都没有完全弄明白， 我们在跟别人说的时候， 自然也就说不清
楚；同样的道理，一门学科，如果老师自己都没有搞清楚到底讲的是什么， 那么在教学生的
过程中，自然也就会遇上这样或者那样的问题， 而让自己难堪， 如果作为一位初中数学老师，
不知道初中数学学生学什么， 或者说要学的是什么， 自然也就不知道作为老师， 应该教的是
什么了。如此丢失的不仅是自己在学生面前的威严，更丢失了所在学校的信誉。
所以我们强调， 作为学科老师， 不仅要熟悉课本， 要熟悉知识点， 而且要对此有自己的
理解和领悟。作为老师， 我们要把书或者说知识点装在自己的大脑里， 要把课本读薄， 把自
己的脑袋装大。什么意思呢？具体来说，初中数学总共 6 本书，熟悉这 6 本书上的知识点，
是作为初中数学老师的基本要求。 如果能够把这 6 本书上的知识点进行总结和归纳， 然后压
缩精简， 那么就是把书读薄， 最后在教授学生的过程中， 又能够根据自己的理解和学生的实
际情况，进行引导和阐述，就是把自己的脑袋装大。
那么，初中数学学什么呢？
首先，在能力培养方面， 初中数学培养的是学生从小学的形象思维能力到抽象思维能力
的过渡， 也就是从对数字和图像的直观认识到对数字、 代数式和图像的抽象把握上。 这是作为初中数学老师，在每次的课堂教学中，所要明确的一点。
其次，在知识结构框架上，初中数学由“数、形、式、用”四大板块和“数形结合”一大支柱构成。
“数”字面意思是数字，在初中数学里，主要讲的是对数字规律的探索；同时，初中数字中的“数”更指“实数”部分的知识点。
“形”即图形，也就是我们后来所说的几何；“式”即代数式，以及由代数式引入的相关知识点，如方程等；
“用” 即应用， 包括统计与概率等， 不能单纯理解为应用题， 更重要的是对所学知识的运用。
而“数形结合” 则不仅仅是初中数学知识的一部分， 也是初中乃至高中数学学习中的一个很主要的数学思想和方法。在初中数学中主要包括数轴和函数。
再次，如上所说，数学学习中有许多的思想方法，比如“数形结合” 、“分类讨论” 、“整体代入”等等思想；也有“错位相减” 、“裂项求和” 、“换元法”等等方法，因而，在具体的
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知识点的讲解上，贯穿数学独有的思想和方法，也是引导好学生学好数学的一个基本要求。
最后，初中数学是一个完整的体系，如前所说的“数、形、式、用”的基本框架也好，
还是在各具体的知识点部分， 都有其相关的专题或者说考点。 这个部分也是作为初中数学老师需要把握的地方。
至于对