文档介绍：乙醛的氧化反应
顺序；新制氢氧化铜混合液的PH；加热时的温度。
三、实验教学研究
1．演示实验教学模拟
由两位学生分别用自己探讨出的实验适宜条件分别进行上述两个演示实验教学模拟（由
教师有目的地指定或由学生自己报名）。演示时，注意演示技能的应用及实验的成功。
通过演示实验教学模拟，进一步训练师范生演示实验的教学技能。
2．演示实验教学评议
演示实验教学评议应围绕演示实验目的的达到、学生主体作用的发挥、实验的设计、演
示的效果及其他教学技能进行。教师也可针对学生演示时存在的主要问题进行讲解、示范，
并最后给予总结评定。学生进行自我完善。
四、实验教学研究总结
1．教师总结，布置新的实验教学研究任务。
2．课后结合实验报告要点总结如下内容：
(1) 适宜实验条件研究结果、实验成功的关键；
(2) 银镜溶液的配制技术；
(3) 乙醛银镜反应的演示教学要点；
(4) 本次实验的最大收获。
参考资料
以下信息可供你进行研究时参考，你还可以继续查询其它的有关资料。
1．银氨溶液及其配制
银氨溶液的主要成分是氢氧化二氨合银，配制银氨溶液的主要反应是：
AgNO3 + NH3·H2O = AgOH + NH4NO3
2AgOH = Ag2O + H2O
Ag2O + 4NH3 + H2O = 2[Ag(NH3)2]OH
CH3CHO + 2[Ag(NH3)2]OH → CH3COONH4 + 2Ag↓+ 3NH3↑+ H2O
氢氧化二氨合银是一种很弱的氧化剂，它能将乙醛中的醛基氧化为羧基，而银氨配合物
中的银离子则被还原为单质银，均匀附着在试管的内壁，形成光亮的银镜，故又称为银镜反
应。
2．银镜反应实验应注意的问题：
① 试管必须洁净、光滑，否则不能使金属银均匀附着在试管的内壁上形成的银镜，只
能生成黑色、疏松的银的沉淀。为此，可用去污粉、洗液、氢氧化钠溶液等洗涤试管，然后
再用蒸馏水冲洗，直至管壁上形成均匀水膜，无水珠或股流出现。
② 过量的氨水对银镜反应的影响：配制银氨溶液时，氨水必须加到最初出现的沉淀恰
好溶解为止。若氨水过量，将会与溶液中的氧化银（Ag2O）结合，生成易爆炸的物质“雷
爆银（Ag3N）”，不仅会影响试剂本身的灵敏度，而且加热时可能发生爆炸。有关反应为：
3Ag2O + 2NH3 = 3H2O + 2Ag3N
2Ag3N = 6Ag + N2↑
实践证明，随着氨水加入量的增大（指过量），析出银镜的时间延长，生成的银镜减薄，
不光亮，甚至只能在试管壁上看到少许银斑，以至于实验失败，可见过量氨水对银镜反应的
进行有着阻碍作用。为什么会出现这种情况呢？有关资料表明，在银氨溶液中起氧化作用的
是[Ag(NH3)2]+，它在溶液中发生电离，生成Ag+和NH3。
[Ag(NH3)2]+ = Ag+ + 2NH3
在发生银镜反应时，溶液中Ag+逐渐被消耗，浓度逐渐变小，使得电离平衡向正方向移
动，这样使银镜反应得以进行下去。但是，如果溶液中加入过量氨水，相当于增大了产物
NH3的浓度，会使该电离平衡向逆反应方向移动，抑制了[Ag(NH3)2]+的电离,从而使得溶液
中Ag+浓度相应减小,导致上述现象的发生。
③ 银氨溶液必须随配随用，不能久置。如果久置会析出叠氮化银（AgN3）、氮化银
（Ag3N）、亚氨基化银（Ag2NH）等爆炸性沉淀物。这些沉淀物即使用玻璃棒摩擦也会分
解而发生猛烈爆炸。因此，实验结束时，也应及时清理掉过剩的银氨溶液。
④ 加热必须在水浴中进行（水浴温度80o左右），不能用酒精灯直接加热，否则也有可
能产生叠氮化银、氮化银等易爆性物质。在水浴加热过程中，振荡试管、搅拌溶液或水浴温
度过高，都难以得到光亮的银镜，而只能得到黑色细粒银沉淀。
⑤ 实验完毕应及时将试管内的废液倾去，管内壁上的银镜可加稀HNO3加热除去（这
一过程需在通风橱中进行），然后用水洗干净，以免放久发生爆炸。
3． 银镜反应的条件:银镜反应必须在微碱性溶液中进行，PH值一般应控制在9～10，
这是因为在碱性溶液中醛的还原能力比在酸性溶液中强；但不能呈强碱性，因在强碱性溶液
中加热银氨溶液，由于氨的失去，就会形成雷爆银。同时，PH>11时，反应过快，产生大量
黑色的银粒沉淀，不易得到银镜。
4．银氨溶液浓度对银镜反应的影响
如果银氨溶液的浓度过高，则反应速度太快，银的晶核量大。晶核就不能平缓而均匀地
沉积形成银镜，而只能形成结构疏松的海绵状的黑色银粒。为使反应能够成银镜，要求反应
物的浓度适当稀一些。一般情况下，银氨溶液的浓度在2%－5%范围内为宜，因而***银溶
液和氨水的浓度