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2015学年八年级数学教学工作总结
2015学年八年级数学教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。 总体看，
本人认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想，积极探索，
改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很 好的效果。
一、 课程标准走进我的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学 内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许 多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑 战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全 新的框架，明晰的目标，有效的学****对新课程标准的基本理 念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深 的了解。
二、 课堂教学，师生之间学生之间交往互动， 共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的 落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值 观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把 数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程，组织了自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材， 积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从 研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注 重学****结果，更注重学****过程以及学生在学****过程中的感受 和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学****的 新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应 用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识 和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发 展， 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面 发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学 模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效 率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学****状况，激励学生的 学****热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改 进教学的有力手段。
对学生的学****评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学 学****的结果，更关注他们在学****过程中的变化和发展。抓基 础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结 合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学 生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使 评价结果有利于树立学生学****数学的自信心，提高学生学****数学的兴趣，促进学生的发展。
本学期本人在作业评价方面做了一些尝试，做法是日
评、周评、月评***，老师评、学生评、小组评， 、家长
评***，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结 果登记在作业情况扉页栏中，将学生的学****距离缩短， （9、
10、11、12、1 ）五星级作业评定，极大限度地调动了学生 的学****积极性， 既看到学****的进步，又有了学****的动力，
并