文档介绍：主题活动方案
其他游戏
手指游戏：手指睡觉
音乐游戏：火车开来了
环境创设（主题墙和游戏环境）
1．和孩子一起布置活动主题墙。搜集并张贴有关苏州丝绸、苏州土特产的图片供孩子们欣赏，张贴孩子们印染的丝巾作品。
2．增设苏州小吃特色角。
3．在建筑角的墙上张贴苏州的桥的图片，供幼儿在搭建的时候观察和模仿。
日常生活
1．提醒幼儿有序如厕，认真洗手，正确使用肥皂盥洗，做好餐前准备。
2．会安静进入寝室，知道将脱下鞋子并拢放在指定的地方，然后有秩序地上床，安静入睡。
3．提醒家长来接的幼儿塞好自己的小椅子和老师、小朋友再见。
家园互动
1．通过调查表、短信、告家长书等形式，鼓励家长与孩子一起了解苏州。
2．请家长帮助我们搜集一些有关苏州丝绸、苏州土特产的等资料。
3．建议家长利用双休日带孩子到苏州玄妙观走一走、看一看，感受苏州丝绸工艺和苏州特产的特色。
4．亲子制作：请家长和孩子一起制作一份用彩泥做的“苏州美食”。
主题反思
本主题我们一起走进苏州文化，感受苏州的文化，了解苏州的元素，结合生活，通过各种方式，了解吴文化，从美食入手，鼓励孩子了解家乡的方方面面，激发幼儿对家乡的热爱。
我们的孩子大部分是新苏州人，对苏州方言童谣接触的并不多，在组织教学活动时，教师根据活动需要将童谣灵活地运用到活动的各个环节之中，并通过挖掘童谣内容与教育教学内容中存在的有机联系，能够较好地提高教学活动的质量。
● 活动实录：
活动一：黄天源的糕（苏州童谣）（10月27日）
执教者：杨曦
活动目标：
1．进一步学习用苏州方言来学念儿歌。
2．了解黄天源的糕。
活动准备：
活动过程：
一、说说你喜欢吃那种黄天源的糕。
小朋友之前已经品尝过黄天源的糕了，说说你最喜欢哪一种。
二、观赏图片
，看看有没有你喜欢的？
。
小结：这是我们苏州有名的糕点，真香呀，真甜呀，真糯呀……看得我口水都要流出来啦。
三、学习童谣
，个别字词发音介绍：“黄天源、糕团、香的类、灵的类”等。
2. 集体跟读。
3. 教师配合肢体语言示范表演，激发幼儿表演欲望。
4. 录音分组朗读表演。
活动二：苏州特产（社会）（10月28日）
执教者：杨慧敏
活动目标：
1．初步了解苏州的主要特产，如枣泥麻饼、粽子糖、豆腐干等。
2．初步激发喜欢苏州的情感。
活动准备：
。
。
，小毛巾。
活动过程：
一、苏州采芝斋。
1．谈话导入：小朋友，你们知道我们住的城市叫什么吗？前几天老师的一位朋友来苏州玩，她说苏州真是一个美丽的地方。临走的时候，她还想带点礼物回去给她的好朋友，就问俞老师苏州有什么特别好吃的东西呢？俞老师就把她带到了一家商店。
2．看图片，认识苏州的采芝斋。
这是什么地方？俞老师走到门口看到了什么？（好多人在排队，你们猜猜里面卖的东西好不好吃？）走进去一看，哇，好多好吃的！
二、苏州的特产。
1．采芝斋里有很多很多好吃的东西，我们来看看图片，这些食品你吃过吗？味道怎么样？
2．教师根据图片介绍枣泥麻饼、卤汁豆腐干、粽子糖。（幼儿用苏州话学说名称）
豆腐干：谁吃过呢？味道怎么样？是什么颜色的？豆腐干浸在卤汁里面，卤汁的味道都跑到豆腐干里，所以吃起来甜甜的。
枣泥麻饼：掰开饼饼有一个小秘密，里面有一种馅儿，这个馅儿是什么做的？（出示枣子）把枣子做成泥，包在饼饼里，所以它叫枣泥麻饼。
粽子糖：这个糖的样子和我们平时吃的糖有什么不一样？两头怎么样？（尖尖的）像个什么？（粽子）所以它的名字叫粽子糖。有很多味道（薄荷、花生、松仁、玫瑰）
活动三：科学：认识藕（10月29日）
执教者：杨曦
活动目标
1．通过观察，初步了解藕的外形特征和用途。
2．能关注水中生长的植物。
活动准备
1．藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。
2．一张生长在水中的荷花图片（包括在水下的藕和根的部分）。
活动过程
（一）观察藕的外形特征。
1．说出藕的名称。
师：老师带来了一种蔬菜，你们见过吗？叫什么名字？
2．观察藕的外形。
师：藕长得什么样的？（一节一节的，颜色是淡咖啡色的）
师：切开来，里面怎么样的？（且来后里面有很多