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我们成功了》教学反思一
作者：章之鱼 文 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的 心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢 地吸引住。”的确，语文教学应该千方百计地为学生创造个 性化的阅读氛围，让课堂充满童趣、充满乐趣、充满活力。 基于以上观点，本课教学开始我就向学生出示一面五环旗。 这一做法立刻引起学生们的极大兴致，加上学生课前已经搜 集了有关这方面的资料，他们有话可说，因此他们顿时争先 恐后地向大家介绍自己知道的有关情况。……天真的周戎居 然心愤愤而口悱悱地说：“怎么不早些在中国举办奥运会呀？ 为什么等到 2008 年？”一个充满稚气的声音道出了一个沉 重的话题，在几乎凝固了的氛围中，我用深沉的语言向同学 们娓娓讲述在 1993年中国仅以一票之差失去了 2000 年奥运 会的主办权。在 2001年 7月 13日那个不平凡的夜晚，北京 申办 2008 年奥运会成功了，那是个怎样的不眠之夜啊！为 了让学生再用心感受一下。随即我播放了喜讯传来时人们狂 欢的录像。
这个教学环节是我事先没有预设的，但是课前我收集了 大量的资料，因此这个既是精心设计又是意外出现的课堂让
我有了许多体会：
1 ．教师要努力开发课程资源
《语文新课程标准》强调要努力开发语文课程资源，拓 展学生的语文学****视野，但究竟如何操作呢？实际上，课文 本身就蕴涵着许多资源可供我们开发。这篇课文我们就可以 以课文为载体，引导学生课前搜集资料，课堂上自主探究， 拓展视野，受到爱国主义教育和民族精神的熏陶。
关于五环旗，学生在不经意间通过不同的渠道或多或少 地了解它，但那是无意识的，是零散的。在交流中，学生对 五环旗的了解相对全面了、认识相对深刻了，这就充分体现 了语文学科具有丰富的人文性的特点。在资源共享的同时， 较好地突出了语文课程的开放性，进一步说明：“语文教育 的外延和生活相等”。
2 ．教师个人的知识被激活。
据专家分析，在未来的课堂上，知识将由三方面组成： 教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互 动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教
材不再是学生唯一的知识源。当我向大家声情开茂地讲述 “为什么不早些在中国举办呀？” 这个问题时，其实是我 在向学生们介