文档介绍：《晏子使楚》导学案
课时学重点文言字词，积累常见文言字词
掌握重点句子的现代汉语意思
初读课文，理清文章结构
2过程与方法:朗读、讨论、总结
3情感态度与价值观:体会晏子语言中蕴含的智慧，
教学重点:阅读并积累课文，积累文言实词，提高文言文解读水平
教学难点:了解晏子三次回击楚王侮辱时所采用的方法
课前自主预习
1文中晏子机智应对楚人的侮辱，语言巧妙而不失礼节。请写出下列句子隐藏的 含义
（学法指导:晏子机智的话语中蕴含着深刻的潜台词。理解这些潜台词能够使我 们更好的分析人物）
（1） 齐之临淄三百闾，张袂成荫，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？
（2） 不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。
2你怎样评价晏子对楚王的回击？
课中合作探究
速读课文，回答问题
1面对楚国人的第一次侮辱，晏子为何不拒不入门呢？
2 “晏子使楚” 一文，故事的高潮在哪里？请用简洁的语言复述一下。
3读了这个故事，你从晏子及楚王身上感受到什么？说说自己的看法。
4晏子如何做到楚王的屡次“欲辱”中屡次使楚王“反取病焉。”
（要点总结:文章对晏子三驳楚王的刻画相当精彩，要从中领略这位外交家的机 智、灵活与论辩、反击技巧。）
5本文表达出怎样的思想主旨？
课堂达标作业
（-）阅读课内文段，然后回答问题
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾 欲辱之，何以也？ ”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰
'何为者也？'对曰'齐人也。'王曰'何坐？'曰：'坐盗。'”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者 也？ ”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？ ”晏子 避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其 实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无 楚之水土使民善盗耶？ ”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1本文选自
2解释句中加点的词语
（1）今方来（ ）（2）坐盗（ ）（3）缚者曷为者也（）（4）其实味不
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同（）
（5）所以然者也（ ）（6）反取病焉（ ）
• •
3翻译句子
（1） 吏二缚一人诣王
（2） 齐人也，坐盗
（3） 齐人固善盗乎
（4） 橘生淮禹则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同
（5） 得无楚之水土使民善盗耶？
（6） 圣人非所与熙也，寡人反取病焉