文档介绍：《走近拉丁美洲音乐》
2013年7月
连州市音乐教学优秀课例评选参赛作品说课课件
一说教材（一）教学内容
拉丁歌舞音乐
片断赏析
探戈
伦巴
桑巴
一　说教材
（二）教材分析
《走近拉丁美洲音乐》是上海教育出版社实验教材七年级欣赏课的内容，本课时主要通过三种类型作品感受体验了拉美音乐的地域特色和风格特点。
（三）教学目标
1、通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教于乐”的同时也培养了学生感受、理解、体验拉美音乐的能力。
2、通过赏析加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。
《走近拉丁美洲音乐》－－说课课件
二、说学生
由于本课内容选择外编教材，且内容新颖，学生们对课堂充满好奇，学****积极性较高，但学生们因为其知识面的广度差异，个体之间便产生了差异，在课堂的互动环节设计上，我事先了解了班上有无舞蹈基础的学生，让其上台与老师配合，这样既使个体突出，又激发了群体的学****兴趣，满足了孩子们的表现欲和好奇心。
说课的任务一：为什么这样做？
《走近拉丁美洲音乐》－－说课课件
三、说教学重难点

重　点
能区分这三种不同舞曲的风格和特点
难　点
《走近拉丁美洲音乐》－－说课课件
项目
电脑多媒体课件的运用
说
教
学
手
段
优学
　能更好地辅助学生掌握知识
优教
　　　有利于教师使用
《走近拉丁美洲音乐》－－说课课件
教学过程
总结
（２分钟）
知识巩固
（约１０分钟）
新课讲授
（３０分钟）
课题导入
（３分钟）
《走近拉丁美洲音乐》－－说课课件
上课前
吸　引　学　生　的　眼　球
即将上课的时候，我利用电脑多媒体播放了伦巴的舞蹈片段。优美动人的音乐和舞蹈画面马上吸引了刚进入课室的学生，学生不再说话，通过这个舞蹈片段，不但使学生得到美的熏陶、放松。也使学生一上课就进入角色。
欣赏导入 ——奇妙音乐之旅
提问：

的名字吗？

的风格和情绪。