文档介绍：杨井中学七年级思品导学稿
序号：14
执笔人：徐建军 审核人(签字)： 课型：新授课 时间：2013年5月6日
反思栏
集体备课
一、 课题：挫折面前也从容
二、 学习目标
仔细看看学习目标和 温馨重点难点，它会让在 提示学习中迷茫的你找到 方向
1、 了解挫折具有双重性，掌握战胜挫折的方法；
2、 初步形成自我调试和应对挫折的能力；
3、 在实际生活中，善于用困难、挫折磨炼意志，增长智
慧。
【重点难点】
重点：战胜挫折的方法
难点：挫折具有双重性
潟整我们一起来分享书 Z中的知识，认真阅读 提
一 教材65-70页，写上
* 你的收获。
【自主学习】
1、 挫折的双重性。
挫折一方面使人们前进的步伐受到,从而产 生、、、等 心理，另一方面又有利于人们,增
长 和«
2、 什么是“艰难困苦，玉汝于成” ？
在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们，。 ，就会有。
3、 应对挫折的有效方法有哪些？
、
、
、
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【导学释疑】教师引导、学生合作探究：
r下列这些挫折产生的原因是什么？
2011年3月11日13时45分，日本发生9级地震，目前死亡人数超万。
小翼很想成为一名飞行员，但是色盲的生理缺陷，使他无法实现理想。
在班长竞选中，晓军因几票之差落选，这让他心里很失落。
二、阅读三只青蛙的遭遇，思考下列问题。
三只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里还有不多的一些牛奶，但是足 以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。第一只青蛙想：“完了完了，，我是永远 也出不去了，认命吧。”于是，他很快就沉了下去。第二只青蛙看见同伴沉默于牛奶中，它拼 命用腿蹬了两下，心灰意冷地说“这罐看来太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳出去的， 今天死定了。”于是，它也沉了下去。第三只青蛙并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己，上 帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去，他鼓足勇气，鼓足力量，一次又一 次的奋起跳跃 生命的力量与美展现在他每一次搏击与奋斗中，不知过了多久，他忽然发 现粘稠的牛奶变得坚实起来，原来，他的反复践踏与跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶 酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来自由的那一刻，他从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿 色的池塘里，而那两只沉没在罐底的青蛙做梦都没有想到有机会逃离险境。
三只青蛙遇到的困境是 o
他们所抱的态度分别是什么？
？
这个故事给你什么启示?
【巩固提升】
1、请同学们回忆自己印象最深刻的挫折是哪一次？你当时是怎么处理的？结果怎样？你 后悔当初的选择吗？今天的你又会怎样选择呢？
2、、请同学们总结本课时所学内容。
【检测反馈】
1、苏轼在《水调歌头》中写到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”孙中山认为:
“人生不如意之事十之八九。”以上两句话共同说明了