文档介绍：三年级语文导学案《掌声》
时间：2011-10-07 09:59发布人:赵海燕 点击：瓦538次
安阳市钢城小学三年级第一学期语文导学案
主备人：秦小燕 审核人： 班级： 姓名： 小组:
课题
掌声
课型
新知探究
课时
2
挑战
目标
1、会认10个生字，会写13个生字。2、正确、流利、有感情地朗 读课文。3、感受到英子性格的前后变化，体会掌声的神奇作用。
重、难点
理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动关 心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
学****过程
师生笔记
朗读窍
门
1、先分段
试读，力
求读正
确。2、边
读边想，
整体感知
课文内
容。3、最
后美读，
要求读得
有感情。
知识链接:
故事：《他要感谢那只手》
学****大冲关：
第一关一段否禄
1、自由读课文。（温馨提示：正确、流利、有感情地朗读课文 哦。）
第二关一国恭
1、我会读：（听，我的声音最洪亮！）
愿意、姿势、情况、慢吞吞、热烈、情绪、讲述、普通话、鼓励、 麻痹症
易读错字：（ ）
我会写（看，我的姿势最端正，我写的字最棒！）
童、姿、势、吞、烈、绪、普、通、鼓、励
（温馨提示：愿：半包围结构，不能写成上下结构，厂字头要包住下面的 心字。姿势：上下结构，上下两部分要紧凑。）
第三关一我会想
1、英子到底是一个什么样的小姑娘？答案就在课文里，请你默 读课文，找出相关的语句读一读，画一画，想一想。
祝你闯关 成功！
（温馨提示：不动笔墨不读书，试着画一画吧！）
第四关一 |我会悟
1、 一个文静、忧郁、自卑的孩子后来变成了一个活泼、快乐、 自信的小女孩，瞧，一对对反义词同时出现在她的身上，你知道 究竟是什么让英子有如此巨大的转变吗？
2、 文中提到了几次掌声？你从掌声里体会到了什么？
3、 是啊，是掌声让英子镇定了情绪，讲述了动人的故事；是掌声让英子 微笑地走下讲台，微笑地面对以后的人生，难怪英子会说一〈信〉。英 子被深深地感动了，千言万语都融进了她的信里，请画一画，读一读。
4、 掌声有如此神奇的力量，课文学到这里，你觉得掌声是什么？ ？相信 你的心中一定有自己的答案，赶紧拿出笔写下来。
掌声是钥匙，打开勇气的大门，
掌声是春雨，滋润我们