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古诗词朗读中的技巧分析
作者：陈茜茜 来源：《青年文学家》 2019 年第 27 期
摘; 要：在大学语文教学中，古诗词是其中的一个重点模块，不仅有利于强化学生对古代 文学的理解，还能使学生在进行古诗词朗读的过程中得到更加丰富的情感体验，掌握更加准确 的朗读技巧。大学生已经具备了较强的理解分析能力，也积累了很多古今异义字词，这就使得 学生能在朗读中理解古诗词的大意，并根据自己的理解投入相应的感情。本文就古诗词朗读中 的技巧展开了一系列的分析。
关键词：大学 ;古诗词 ; 朗读技巧
作者简介：陈茜茜（ -），女，湖南省娄底市人，湖南人文科技学院文学院助教，本 科（在读研），研究方向：语言教学。
［中图分类号 ］：H082; ［ 文献标识码 ］：A
［文章编号 ］：1002-2139 （2019）-27-0-01
前言：
古诗词在我国文学领域的地位举足轻重，是一种重要的文学体裁，在简短的古诗词中，往 往表现出诗人和词人的智慧以及自己的情感和思想。在大学语文教学中开展古诗词朗读活动不 仅是一种教学形式，也是传统文化传承渠道的拓展方式。因此，大学语文教师应该从自身的角 度认识到古诗词朗读的重要性，并能指导学生运用正确的朗读技巧来完成古诗词朗读，提高学 生的文化素养。
一、读准字音
大学语文教师在带领学生练****古诗词朗读的过程中，应该要求学生用普通话进行朗读，将 每个字的音准确发出来，读清句读，并根据古诗词的内涵准确把握语气和语调。这样才能使学 生能从技巧性的方面掌握基本的朗读方法。一旦学生能将读