山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文上册《我们是怎样过母亲节的》教案 北师大版.doc

文档介绍：1 七年级上册第三单元《我们是怎样过母亲节的》课前预****结合助学第 57页预****积累 1—2 小题自己预****课文中的字词及作者相关知识。相关课程标准陈述: 欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,对作品的思想感情倾向, 能联系文化背景作出自己的评价; 让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 享受审美乐趣; 并学会品味作品中富有表现力的语言。教学目标: 1 、感受作品中无私的母爱,珍惜亲情; 2 、体会诙谐幽默语言的表现力。教学过程: 一、导入同学们, 你们知道“母亲节”是哪一天吗? 那么你们又是怎样给母亲过节的呢?让学生交流各自的做法。同学们交流了自己的方式, 现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。( 引起学生的回忆,调动学生的情感积累,作好感情上的铺垫) 二、简介作者及相关作品。里柯克, 加拿大著名幽默作家、经济学家。他被认为是继马克· 吐温之后最受人欢迎的幽默作家。三、初读课文, 整体感知文章内容。 1. 作者一家是怎样过母亲节的?为了庆祝母亲节,父亲和孩子们为母亲做了些什么? 母亲为“我们”做了些什么? 2. 简要复述故事情节。(学生边读课文,边标划并做批注,从而训练学生筛选信息的能力) 明确: “我们”: 决定过节( 请假) ——准备过节( 为自己买新帽子, 领带) ——意料之外的安排( 雇车钓鱼) ——出现波折( 车挤不下) ——解决波折( 留下母亲) ——游逛钓鱼——晚归盛宴母亲: 准备过节( 修饰帽子、点缀房间) ——安排旅行( 切面包、准备便餐、收拾东西) ——留在家中( 准备热腾腾的饭菜) ——家人归来( 拿手巾、肥皂、父亲的换洗衣服) ——盛宴(开饭、上菜、收盘、擦桌子、洗碗碟) 四、重点研读在母亲节里,母亲劳累了一