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健康领域：
（一）身心状况
目标1 具有健康的体态：
1．身高和体重适宜。参考标准男孩：——；女孩：——；——；女孩：——
2．经常保持正确的站、坐和行走姿势。
目标2情绪安定愉快：
经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。
表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。
3．能随着活动的需要较快的转换情绪和注意。
目标3 具有一定的适应能力：
能在较冷或较热的户外环境中能连续活动不少于半小时。
2．天气变化时能较少感冒，能适应车、船等交通工具的轻微颠簸。
3．能较快融入新的人际关系环境，如换了新的幼儿园和班级能较快适应。
（二）动作发展
目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏：
、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。
、网等。
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。
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。
目标2具有一定的力量和耐力：
。
。
。
。
。（中途可适当停歇）
目标3 手的动作灵活协调：
，线条基本平滑。
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，边线吻合且平滑。
。
（三）生活习惯与生活能力
目标1具有良好的生活与卫生习惯：
养成每天按时睡觉和起床的习惯。
能主动参加体育活动。
吃东西时细嚼慢咽。
主动饮用白开水，不贪喝饮料。
主动保护眼。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。
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每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。
目标2 具有基本的生活自理能力：
能知道根据冷热增减衣服。
会自己系鞋带。
能按类别整理好自己的物品。
目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力
未经大人允许不给陌生人开门。
能自己遵守基本的安全规则和交通规则。
运动时能注意安全，不给他人造成危险。
知道一些基本防灾知识。
语言领域：
倾听与表达
目标1 认真听并能听懂常用语言：
 话。
。
、假设等相对复杂的句子。
目标2 愿意讲话并能清楚地表达：
，敢在众人面前说话。
，发音正确清晰，少数民族聚居地区幼儿会说普通话。
、连贯清楚地讲述一件事情。
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、同义词等，语言比较生动。
目标3 具有文明的语言习惯：
1..别人讲话时能积极主动地回应。
，调整说话的语气。
，不随意打断别人。
。如在别人难