文档介绍：小说阅读鉴赏 1读什么,怎样读?以寻找三要素为目标,通读全文。?什么样的环境? ?什么人? ?什么事? ?作者想表达什么? ?用了些什么方法? 2溜索阿城?一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹纵贯滇西的怒江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走,心下大惑,就下马向前。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。?万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江, 蓦地心中一颤,再不敢向下看。 3 ?领队稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉得雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。牛铃如击在心上,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得。?领队下马,走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。领队瞟一眼汉子们,一个精瘦短小的汉子站起来,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。 4 ?大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。三条汉子站起来,拍拍屁股,一个一个小过去。领队哑声问道: “可还歇? ”余下的汉子漫声应道: “不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。?牛早卧在地上,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄。过了索子一多半,那边的汉子用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。这边的牛哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。之后是运驮子, 就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。 5 ?我战战兢兢跨上角框,领队吼一声: “往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑: “莫抓住不撒手,看脚底板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来,腿子抖得站不住, 脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。 6 ?猛听得空中一声唿哨,尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。?牛终于又上了驮,铃铛朗朗响着,似是急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。?(选自《阿城精选集》,有删改) 7阅读全文,整体感知?一、典型环境?险峻的怒江峡谷?二、主要情节?驮队通过溜索飞渡峡谷?三、描写的形象?景:绝壁、峡谷、怒涛,一派森气?人:领队、汉子、“我”?动物:骏马、雄鹰、牛 8 ?四、中心思想?通过描写驮队飞渡峡谷的故事,表现人在大自然的挑战面前,要沉着勇敢、团结协作、互相关爱,才能战胜艰险;不能软弱畏缩,要在艰苦的磨练中成长。?五、表现手法?1、环境描写: ①以壁顶为观察点,由远及近, 从视觉、听觉和内心感受等角度,生动的描写了峡谷险峻气势; ②通过写牛不肯挪动半步、过溜索时流泪发抖,来侧面表现峡谷高峻险恶。(直接描写、侧面描写;观察角度、感知角度、动静结合) 9 ?2、人物刻画?①直接描写人物的外貌神态、语言语气、动作行为、心理状态。例如描写领队: “懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上,表现他在怒江天险面前从容不迫、胸有成竹;敲一敲溜索,吼“我”过江,表现他认真负责、关爱部下; “瞟一眼”“哑声问”,表现他受人尊敬、与手下配合默契; “一声唿哨”,最后一个过溜索,表现他粗犷豪迈的英雄气概。?②用相同或相似的人或物来映衬(侧面描写)。?例如用“汉子”的言行,用骏马静立、雄鹰抖羽来映衬领队的沉着勇敢。用牛的恐惧与“我”战战兢兢相映衬?③用相对或相反的人或物来反衬(也是侧面描写)。?例如用牛的畏缩、“我”的恐惧反衬领队和汉子的勇敢无畏、乐观向上。 10