文档介绍：北京的春节精品教案
北京的春节精品教案
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北京的春节精品教案
北京的春节
老舍
【教学目标】
1．了解老舍的个人简介和作品。
2．理清文章的脉络，把握文章的思想内容，感受北京过春节的隆重、热闹和喜庆的气氛。
3．有感情的朗读课文，领悟传统文化的丰富内涵，激发探究中华传统文化的欲望。
感受春节热闹气氛，激发学生探究中华传统文化的兴趣。
【教学重点】
1．有感情的朗读课文，会读会写书上的生字，了解课文中重点词语的意思。
2．了解老北京过春节的风俗****惯，体会传统文化的内涵。
3．学****作者有详有略的表达方式，感悟作者热爱生活的思想感情。
【教学难点】
1．品味老舍的语言风格，学****作者按时间顺序详略得当的表达方法。
2．感受文章的语言特色，感悟作者热爱春节文化的思想感情。
【教学准备】
1．教学之前用百度在网上搜索春节相关资料。
2．根据课堂教学需要，利用百度搜索找到相关的图片和文字说明，给学生直观上的感受，
引发学生学****的积极性和探索欲望。
【教学方法】
自主探究法、小组合作学****法。
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【教学过程】
一、导入新课
同学们，我国民间最隆重、最传统、最热闹的节日你们知道是什么节日吗？（学生答：春节）这个节日对我们来说再熟悉不过了，因为我们过完春节还没多久呢。你们是怎么过春节的啊？（学生畅所欲言的回答）我们是这样过春节的，那你们想不想知道北京的孩子是怎么过春节啊？（学生答：想）好，这节课我们就跟着作者老舍去感受老北京人的春节。（师：板书课题及作者）
1．了解作者
师：本文的作者是老舍，谁愿意把你预****时搜集的老舍的资料汇报一下？
生 1：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、剧作家。老舍先生是一代“语言大师”。
生 2：老舍还被北京人民政府誉为“人民艺术家”，他的代表作有：《骆驼祥子》、《春华秋实》、《茶馆》等。
师：板书老舍的简介资料并过渡：我们对作者有了了解，下面我们就走进课文看看老舍笔下的北京人的春节是什么样子的。
2．朗读课文，感知内容
（学生朗读课文，整体感知课文内容并标画出生字词）
3．快速阅读全文，提取相关信息
（组内分工合作学****提取相关信息）
（1）按照老规矩，北京人是怎么过春节的？
生 3：北京人初七、八就开始过年了，熬腊八粥、泡腊八蒜，他们的春节到了正月十九就算是结束了。
生 4：北京人的春节过得很热闹，很喜庆，处处洋溢着快乐和温馨。
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（师播放在百度搜索到的关于春节的图片）
（2）老舍写了春节那些重要日子的活动了？
生 5：北京