文档介绍：六年级数学第二单元位置与方向教案
六年级数学第二单元位置与方向教案
六年级数学第二单元位置与方向教案
六年级数学第二单元位置与方向教案
学会用方向与距离来确定物体的位置 . 通过解决实际问题 , 了解确定位置的知识在生活中的应用 . 教学重难点是学会用方向与距离来确定物体的位置 . 一起看看六年级数学第二单元位置与方向教案 ! 欢迎查阅 !
六年级数学第二单元位置与方向教案 1
教学目标 :
学会用方向与距离来确定物体的位置 .
通过解决实际问题 , 了解确定位置的知识在生活中的应用 .
教学重难点 : 学会用方向与距离来确定物体的位置 .
. 复习导入
用学过的数学知识表示出班级〝 _〞同学的位置 ?指一生说 .( 这位同学是用数对表示的 )
以学校为参照点点 , 说一说旗医院的位置 ?指一生回答 .( 旗医院在学校的西北方向 )( 这位同学用方向表示 , 为什么不用数对表示了 ?反之 , 第一问为什么没有用方向表示 ?)
师小结引出新课 , 表示位置的时候 , 区域小 , 没有参照点时可以用数对表示 ,
比如第一小题 . 区域大有参照点时要用方向表示 , 如第二问 , 可是在学校西北方向的建筑还有很多 , 比如水泵厂家属楼 , 锦山市民广场 , 西府加油站等等 , 怎样能更具体的表示出旗医院的位置呢 ?这节课我们就来探究一下 .
. 新课探究
出示课本情境图 , 说一说图中讲述的是什么事 ?知道了哪些数学信息 ?你有什么不懂的地方 ?( 学生提出问题 )
预设 1:A 市东偏南 30°是什么意思 , 怎样确定 ?( 学生先说 , 说的不准确不完整 . 师: 说的有道理 , 你的意思是不是这样 . 课件演示 :A 市东偏南 30°是以 A 市为顶点 , 以正东方向为起始边 , 向南旋转 30°的过程 .)
预设 2: 在图中怎样画东偏南 30°?( 这个问题稍后解决 )
预设 3: 是以谁为参照点的东偏南 30°.( 谁能回答他的问题 ?〝A 市〞你们是这
样想的吗 ?不错 )
预设 4: 台风中心在哪个大的区域内 ?( 谁能回答他的问题 ?〝A 市及周边〞你们是这样想的吗 ?你的想法与老师的不谋而合 )
预设 5: 能不能说南偏东 ?( 你的这个想法很有创新 , 能不能这样说 ?〝能〞谁知道用〝南偏东〞应该如何表示 ?学生先叙述 )( 说的不错 , 看来用图结合着说会更好 . 课件展示 : 南偏东 60°, 南偏东 60°是以 A 市为顶点 , 以正南方向为起始边 , 向东旋
转 60°的过程 . 与东偏南 30°, 他们表示的是同一条射线 . 因此东偏南 30°亦可以表示为南偏东 60°. 那么北偏西 20°, 还可以表示为什么 ?生说〝西偏北 70°〞像这样你还能举个例子吗 ?)( 同学们真厉害 , 能够举一反三 , 老师也要向你学习 .)
我们理解了题意 , 把不明白的问题也解决了 , 考验大家的时刻到了 ,( 教师出示只有 4 个方向的方位图 , 学生每人一份 ) 你能用方位图表示出台风中心的具体位置吗 ?请同学们独立思考并完成 .