项羽之死人物形象分析 ppt课件.ppt

文档介绍：2021/3/30
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学****重点
《史记》。
，掌握纪传体文学
的写作手法。
，
归纳人物性格特征。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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垓下之围
四面楚歌
分析归纳：
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？
慷慨悲歌
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安徽省灵壁县
垓下
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儿女情长，多愁善感
“四面楚歌”时的动作行为的五个动词是？
惊——起——饮——歌——泣
？
男儿有泪不轻弹？只因末到伤心处！一代英豪，西楚霸王，此刻豪啕大哭，泪人一般，除了表明他大丈夫亦情绵绵外，也说明他们到了人生最低谷时，陷入了绝境！
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5.“左右皆泣，莫能仰视”对项羽形象的描写有何作用？
这样写为了表现和衬托：
英雄末路的悲哀，柔情与无奈交加的悲惨
比较：“巨鹿之战”一节，项羽大破秦军，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视。” “莫敢”与“莫能”
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分析归纳：
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垓下突围
被困东城
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决意快战
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自负 勇武
？
如此惨败，不是己错。天要亡我，事实可佐。战无不胜，那就是我。
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身陷东城重围中，到处尽是汉家兵。二十八骑毫不惧，三胜劲敌多轻松！
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