评《五彩池》徐兰茗.doc

文档介绍：评《五彩池》
上海市万祥学校 徐兰茗
10月18日，我有幸观摩了金陆小学两节四年级老师的课，收获颇多。现就期中王宏玮老师执教的《五彩池》作以下点评。
我觉得王老师很关注表达，首先，她很关注文本的表达，指导学生认识课文总分总的结构形式，学****课文运用数字、比较、比喻、排比的表达方式，并通过第2节和第3节的比较，引导学生自己找出这两个小节的共同之处和不同之处，进一步加深对课文结构的认识。其次，她也很关注学生的表达，很注重写作方法的指导，抓住文本的特点，设计了层层进入、扎实的写话训练，让学生通过一个段落、一节语文课的学****学会一个语文本领：抓住事物的典型特点进行写话训练，真正做到了关注表达。
但是，我认为王老师对朗读的重视还不够，如果能够注重语言的感悟、积累，淡化内容的分析学生走进文本，在老师的激励、赞赏中，通过读中感悟，悟中再读，开启思维的闸门，才能迸发出智慧的火花。引导学生通过朗读感受到五彩池的美丽与神奇，感受祖国山河的壮丽。
如何在朗读中感悟和积累语言，把朗读和写话有机地结合起来？这也是我们每个语文老师应该深入思考的问题，让我们一起在课堂教学的实践中努力摸索，寻找答案吧！