大学生心理健康教育 生命教育.ppt

文档介绍：It is applicable to work report, lecture and teaching
大学生心理健康教育 生命教育
A．一直盯着电梯的按钮，并且按了好几次。
B．双脚踏来踏去，不停地发出声响。
C．朝上看，或是看周围的告示板。
D．向下看。
E．一直盯着显示层数的灯，心想：“只要一开门，就立刻冲进去。”
题目：在你准备进电梯时，它刚好升了上去，你只差那么一小步。没办法，只好等下一趟了。在等待的过程中，你通常会做什么呢？
心理测试
A．属于一想到什么就去做的行动派。这样的人比较有幽默感，而且人缘很好。如果从事的是与人接触的工作，则更容易发挥潜力。
测试结果
B．这样的人感觉敏锐，甚至有些神经质，能够凭直觉来判断事情。他们中的大部分人适合从事艺术方面的工作。
测试结果
C．是知识丰富、内心优雅的人。由于不喜欢别人看到自己的缺点，总会在别人和自己之间筑一道墙，看上去会比较冷淡。这类人比较适合在理工科方面施展能力。
测试结果
D．有点消极，内心所想的事没办法坦率地表达出来。但是，这类人也非常老实，容易上当受骗。
测试结果
E．非常谨慎，很少会从事冒险工作。这类人比较理性，因此深受别人的信赖。
测试结果
第二章 大学生生命教育与心理危机应对
学****目标：
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；
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课堂小互动
每个同学写出5个词语，形容此时此刻的心情。
第二章 大学生生命教育与心理危机应对
生命
1
生命的意义
2
主要包括新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、感应、运动等，生长和发育是生命的基本过程，而新陈代谢则是生命的更新过程。
是关于生命的积极思考，是个人正在努力实现的自己给予高度评价的生命目标。
重要概念：