文档介绍：It is applicable to work report, lecture and teaching
家校共育
提
纲
01
02
03
04
家校沟通与合作须注意的问题
家校沟通与合作的方法
家长沟通与合作的现状
家校沟通与合作的意义
家校沟通与合作的意义
Part1
意义：
学校和家庭两个“教育者”，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。
——苏霍姆林斯基
家校共育，实质上是联合了对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校的力量，对学生进行教育。在教育活动中，家庭和学校相互支持共同努力。这样一来，学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，家长在养育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。
——马忠虎
家校沟通与合作的现状
Part2
调研：对沟通合作必要性认识
小结：家长、教师，大都认为双方交流、合作很重要。
调研：对孩子教育中所担负职责的 认识
结论：教师、家长相互推诿职责的现象仍然存在，这是造成两者工作障碍的根本原因。
项 目
教师问卷
家长问卷
人数
百分比%
人数
百分比%
家长担负主要职责教师次之
64
28
教师担负主要职责家长次之
28
74
学习上教师担负主要职责其它方面家长担负主要职责
112
222
合计
204
324
调研：家校沟通方式
结论：微信、家长接待日已逐步成为教师与家长联系接触的重要方式，这也说明充分挖掘家校共育资源逐步引起学校、教师的重视。
联系方式
选择
次数
百分比%
联系方式
选择
次数
百分比%
校访
122
让家长签字
38
微信
72
家访
32
家长会
14
家长接待日
64
调研：家校沟通内容
结论：交流内容首先集中在孩子学习方面。这反映了教师、家长对孩子学业成绩的高度重视。至于身体方面、审美方面、劳动方面的交流内容显得很少。可以看出学校、家庭的教育内容局限，且缺乏协调、统一。
项 目
教师输出主要内容
家长输出主要内容
次数
百分比%
次数
百分比%
孩子学习方面的
176
484
孩子品德方面的
138
112
孩子身体方面的
30
0
0
孩子审美方面的
38
0
0
孩子劳动方面的
26
52
家校沟通与合作的方法
Part3