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小班语言动物宝宝去旅行
小班语言活动《动物宝宝去旅行》
设计意图：小班孩子的语言发展至关重要。平时家长都爱带着孩子出去游玩，孩子也是期待游玩，而且小班的孩子都特别喜欢各种小动物。《3~6岁儿童发展指南》中明确指出3到4岁的儿童应该能“能听懂他人说话，并能清楚的表达自己要说的”，在这基础上，小班的孩子可以尝试去挑战仿编说话。因此，设计了本次小班语言活动，来锻炼幼儿的理解和学说儿歌的能力。
活动目标：
理解和喜欢儿歌的基本内容，并学说儿歌。
尝试仿编“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式，体验说儿歌的乐趣。
活动准备：小火车挂图、动物图片（大象、青蛙、兔子、蝴蝶）
活动重难点：
重点：学****和理解儿歌内容
难点：尝试仿编儿歌
活动过程：
导入部分
1、师带幼小火车队伍就坐
教师：小火车来了，咔嚓咔嚓……
教师：刚才小火车开起来是什么声音（咔嚓咔嚓）
2、出示大象和小火车图片
教师：这是什么，谁在小火车上呀
教师：原来大象爷爷在火车上，干什么呢
（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行）大象爷爷要去玩呢
熟悉儿歌内容
教师：大象爷爷邀请了其他小动物一起旅行呢，我们一起看看他请了谁
拟声出示青蛙图片，边做动作边拟声说儿歌
教师：呱呱呱，是谁呀是青蛙宝宝，大象爷爷是怎么说的呢
（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）
出谜语让幼儿猜猜出兔子，试着带着幼儿边做动作边拟声说儿歌
教师：大象爷爷还请一个小动物，长长耳朵，红红眼睛，短短尾巴，是谁呢
教师：小朋友们跟着大象爷爷一起来请兔子宝宝上火车好不好。
（兔子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）
出示蝴蝶图片，试着和幼儿一起边做动作边拟声说儿歌
教师：小朋友来帮大象爷爷请蝴蝶宝宝上火车吧。
（蝴蝶宝宝上火车，咔嚓咔嚓