学校新课程高考改革方案.doc

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学校新课程高考改革方案
一是普通考生实行分文理科类报考，高校招生计划分文理类进行招
生，录取分数线分文理类分别划线；
二是科目设置体现了新课程既有共同基础要求， 又让学生自主选择自 主发展的理念；
三是设置了文科基础和理科基础这一新的考试科目， 同时适当调整考
试难度，减轻学生负担；
四是明确将综合素质评定列为高校招生参考，对基础教育实施素质教 育有良好的导向作用。从高考科目设置、计分方式、考试内容、考试 形式和评价机制的改变，我们看到的是教育理念的变化，以及育人模 式的变化。
20*年普通高考是*省实施普通高中课程改革后的高考新方案的第一
年。近日，*省考试中心印发《*省实施普通高中新课程实验的普通高 考改革方案实施办法》（下称《实施办法》）。*省考试中心有关负责人 就20*年普通高考中广大考生和家长关心的热点问题做了权威解读。 科目设置分文理体艺四类
《实施办法》明确规定，考生按文科类（含外语类）、理科类、体育 类、音乐类、美术类进行分类报考。报考文科类的考生不得兼报理科 类，报考理科类的考生不得兼报文科类。报考体育类、音乐类、美术 类的考生可以兼报文科类或理科类。
划分文、理，将更有利于中学按新课程方案充分开设选修课，使学生 可根据个性特长和职业发展意向选择学习内容，形成个人修习计划。
由于高校体育类专业多要求理工科背景，因此建议体育类考生尽量选 择“3+理科基础”的文化课考试科目组合。
高校招生录取时也将按文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分 计划进行招生。录取时，分类划线、分类投档和分类录取。考生报考 时，必须按文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分类进行报考。 报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科 类。报考体育类、音乐类、美术类的考生可以兼报文科类或理科类， 但须报考文科类或理科类专业对应考试科目。
据介绍，从往年的高校招生情况看，理科类招生计划都超过文科类招 生计划，理科类专业招生计划占64注右。高校理科类专业多数选择 招收报考物理、化学的考生，一般来说，考生报考物理、化学比报考 生物更容易被高校录取。为引导考生更好地选择考试科目， 《实施办
法》中对生物、地理选考科目的报考专业进行了适当限制。此举也是 为了限制一些中学在指导学生选报科目中的误区， 目前有些学校因片
面追求升学率而误导学生，动员、鼓励考生报考所谓容易得分、容易 上线的科目。*省考试中心提醒考生，一方面要根据自己的特长、兴 趣、爱好来选择所学科目，另一方面，要根据社会对人才的需求状况 来选择所学科目。
计分方式标准分改原始分
在新方案中，考生考试成绩以原始分形式呈现，各考试科目组的总分 分别按考试科目组的科目考试成绩累加合成。 文科类、理科类考生总 分按5科考试成绩合成，即每位考生的总分由“ 3+文科基础或理科
基础+ 1门X科组成 如果某考生报考科目为语文、理科数学、英语、理科基础、物理，则 该考生的总分由以上五门各科考试卷面成绩相加合成。如果某考生报 考科目为语文、理科数学、英语、理科基础、物理、化学，则该考生 将有两个总分，分别为“语文、理科数学、英语、理科基础