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七年级上册历史复习题目.docx

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七年级上册历史复习题目.docx

上传人:蓝天 2021/11/24 文件大小:108 KB

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文档介绍:七年级上册历史复卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管 辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其 中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
——美]费正清等《中国:传统与变革》
请回答:
(1) 周是在哪一场战役灭商的?领导灭商的周王是谁? (2分)
(2) 根据材料,结合所学知识指出,周在当时实行了什么制度? (2分)
(3) 根据材料指出,当时实行这种制度能起到什么作用? (1分)
(4) 结合所学知识,说一说这些诸侯要对周王承担哪些义务? (4分)
,分久必合,山分裂走向统一是历史发展的主流,是炎 黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。(15分)
材料一 "秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
__李白 材料二 “凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后 统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
《汉书•董仲舒 传》
(1)阅读材料一,请回答:李白诗中所述的是哪一历史事件?(1分)为了加强中央集权, 秦始皇推行了哪些措施? (4分)
(2)材料二中提到的是汉武帝实行的什么措施? (1分)除此以外,为了加强中央集权, 实现大一统,他还采取了哪些措施? (4分)
材料三 自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡, 然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯, 此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可 图也。
《三国志•诸葛亮传》
材料四三国鼎立形势图:
(3)材料三中提到“操遂能克绍”,这是指哪次战役? (1分)二国鼎立的局面是在哪一次 战役后奠定的? (1分)
(4)三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据,军阀混战的局面,为西晋的统 一奠定了基础。请根据材料四《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。(3分)
A; B; Co
2&改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新, 与时俱进。阅读下列材料,回答问题。(18分)
材料一据《史记•商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置 县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送 交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
(1)材料一反映的是什么历史事件?(2分)材料一反映了怎样的变法内容? (4分)
(2)公元前350年,秦民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一倾,宅九亩。张 三这是因为哪一项改革措施而获田产的?(2分)
(3)以上改革措施,取得了怎样的成效? (2分)
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。
今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷 之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
《资治通鉴》
(4) 材料二反映了历史上的什么历史事件? (2分)从材料二中可以看出什么改革内容? (2分)
(5) 材料二的措施产生了什么积极作用? (2分)并请你谈谈你对我国推广普

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