文档介绍：七年级上册历史复卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管 辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其 中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
——美］费正清等《中国：传统与变革》
请回答：
（1） 周是在哪一场战役灭商的？领导灭商的周王是谁？ （2分）
（2） 根据材料，结合所学知识指出，周在当时实行了什么制度？ （2分）
（3） 根据材料指出，当时实行这种制度能起到什么作用？ （1分）
（4） 结合所学知识，说一说这些诸侯要对周王承担哪些义务？ （4分）
，分久必合，山分裂走向统一是历史发展的主流，是炎 黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。（15分）
材料一 "秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
__李白 材料二 “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后 统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
《汉书•董仲舒 传》
（1）阅读材料一，请回答：李白诗中所述的是哪一历史事件？（1分）为了加强中央集权， 秦始皇推行了哪些措施？ （4分）
（2）材料二中提到的是汉武帝实行的什么措施？ （1分）除此以外，为了加强中央集权, 实现大一统，他还采取了哪些措施？ （4分）
材料三 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡， 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯， 此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可 图也。
《三国志•诸葛亮传》
材料四三国鼎立形势图:
（3）材料三中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？ （1分）二国鼎立的局面是在哪一次 战役后奠定的？ （1分）
（4）三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统 一奠定了基础。请根据材料四《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。（3分）
A； B； Co
2&改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新， 与时俱进。阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置 县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送 交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（1）材料一反映的是什么历史事件？（2分）材料一反映了怎样的变法内容？ （4分）
（2）公元前350年，秦民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张 三这是因为哪一项改革措施而获田产的？（2分）
（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？ （2分）
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。
今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷 之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
《资治通鉴》
（4） 材料二反映了历史上的什么历史事件？ （2分）从材料二中可以看出什么改革内容？ （2分）
（5） 材料二的措施产生了什么积极作用？ （2分）并请你谈谈你对我国推广普