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小学六年级数学教学工作总结
2016---2016 学年度第一学期
教学工作总结
李林梅
一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学 期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一 个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极 探索高效课堂教学的新思路。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发 展。
作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主 动探索的数学学****环境，把学生在获得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基 本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互 动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实 在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学 手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜 爱数学，愿意学****数学。教学之后，我基本做到每单元进行 单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便 在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教 师相互切磋，通过自己的努力学生的学****氛围有所加强，学****兴趣有所提高，基本会积极主动的学****br/>教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断 学****不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长 期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反 思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实 践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应 用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识 和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进 一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展， 打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为 重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学****状况，激励学生的
学****热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改 进教学的有力手段。对学生的学****评价，既关注学生知识与 技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展； 既关注学生数学学****的结果，更关注他们在学****过程中的变 化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具 备了什么能力。有利于树立学生学****数学的自信心，提高学 生学****数学的兴趣，促进学生的发展。例如：我们学****了《鸡 兔同笼》，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际观察， 及生活中的数学知识搜集，我们进行的是学生与老师的一次 情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信 心，也知道了哪些方面应该继续努力。
三、 抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合， 促进教师严谨、扎实、有效、 科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风 的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料， 精心备课，努力创设宽松愉悦的学****氛围，激发兴趣，教给 了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学 生正确的学****态度。良好的学********惯及方法，使学生“学” 得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向 40分钟
要质量。
四、 教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、 深入细致的备好每一节课。在备课中 ，我认真研究
教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出 总结,力求准确把握难重点，，制 定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点 强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平 .
2、 认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥 ，
发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课 堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生 多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养 ，有意识的培
养学生的思维的严谨性及逻辑性 ，在教学中提高学生的思维 .
3、 认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲 评，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 注
意听取学生的意见，及时了解学生的学****情况，并有目的的 对学生进行辅导。
4、 坚持听课，注意学****组里老师的教学经验