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小学班主任班级管理方法和技巧
作者：赵修辉
来源：《教育周报 教育论坛》2020年第04期
班级管理是一项极其艰苦细致的工作，探索高效率的班级管理模式，应该成为每一位班主 任努力的方向。班主任是班级学生的组织者、领导者、和教育者，是学生健康成长的引路人， 是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。本人在多年的班主任 工作中，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任的老师无 法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且 随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富
有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：
一、充分利用班级干部的作用
班干的作用不可忽视，在班级中，他们是学生的榜样，是学生的楷模，同学们都想象他 们一样好，也就愿意听他们的话。所以，只要充分调动好班干部的积极性，他们的能力就会有 很大的展现，他们就是班主任的得力小助手。比如收作业，这项工作很普通，但却不是一件轻 轻松松就能完成的事。因为常会出现有人没带，有人没写，找不到了等各种各样的插曲。
班主任没有那么多的时间去挨个学生督促着要作业，时间久了，有的学生就会以各种理 由不交作业。这时候小班干组长就发挥了其作用，每个小组长负责十个人的作业，每天早上上 学后第一件事情，就是收作业。谁交了，谁没交，是什么理由，他们心中最有数，并且能很负 责任地督促没交的同学快点交，几个组长收齐后，统一交到老师手中，数量上就基本没问题 了。让人意想不到的是，有的学生不写作业，组长竟然能叮嘱他们完成。渐渐地，学生自己就 养成了早上第一件事就是交作业的好****惯。