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师徒结对师傅总结
师徒结对活动师傅总结
数学组刘瑞梅
本学期我担任王萌老师师傅的任务，觉得身上担子重 大。主要是自己各方面的经验还不是很足。 既然学校安排了，
我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。王萌老师是一个 上进的徒弟，工作热情，平时的上课、批改作业和辅导都非 常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和 使用都有她自己的想法， 教学的基本功相对扎实， 能力较强 相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干 力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。
首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是备导学案、 听课还是评课，我们都是在同一起跑线的，相互促进的。王 萌老师对教学上遇到的问题总大胆的提出来，哪怕是觉得我 在哪个环节处理的不好，都敢于表达，作为师傅的我也是虚 心接受，不以自我为中心。平时每一次备课，听课都是一次 我们互相学****的机会，经过不断切磋，真正做到相互促进， 教学相长。
二、和谐
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关 系，教学方面无话不说。我们经常会在教研活动时，或空余 时间可以相互交流，好在我们都坐在同一个办公室，对于教 学上的问题共同探讨，形成一股学****上进的氛围，我相信 在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，不管是 上课，听课，还是研究导学案，都是不分场合畅所
欲言，大胆表露想法 ，在一个和谐的氛围中学****交 流。
三、 共进
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅
就不用学****了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水， 那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，王萌老师 在不断学****我也更注重提高自身的业务素质，要比徒弟学 得更多。所以在平时的工作中，我们都是在不断的学****与教 育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分 把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬 道理。
四、 互学
在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之 间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生 的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都 在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月 互听评课，做好听课记录，评课实用有效。王萌老师为了 准备一节充分的课，经常不断地修订补充导学案，不怕苦不 怕累。可以看出，王萌老师在自发地努力，毕竟上好课是教 师的生存之本。
师徒结对也我意识到自身的诸多不足。“学然后知不 足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是 存在较大差距的，在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力 充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀， 我会努力去追寻它。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定 能做得更好。
师徒结对师傅总结
永平县厂街乡瓦金完小：杜文钧 d 为加快学校师资
队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相共同进步 的号召。我有幸与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰老师进 行师徒结队。活动开展已将有一个学年了。在这个学年内， 我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中 有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地