幼儿园大班语言教案——失物启示.doc

文档介绍：: .
幼儿园大班语言教案：失物启示
设计意图： 我班幼儿年龄差异大，年龄较小的幼儿，常常在晨 间活动时，丢了自己的外套，还说不清楚自己的外套是 什么样子的。针对这一现象设计了这次活动，引导幼儿 能清楚完整地表达自己丢失的物品，并能依靠电视广播， 以播报失物启示的方式找寻丢失物。
活动目标：
1 、能完整准确地描述自己的物品，主动大方地进行 讲述。
2 、依据图片线索，进行失物启示的表述。
3 、懂得丢失东西可以以失物启示的方式进行求助， 对他人的帮助表示感谢。
活动准备： 自制电视机框、颜***片三张、式样图片三张、时 间图片三张、特征图片三张、人物图片一张、班级图片 一张、笑脸图片一张、小图片 16 份（地点、时间、丢失 物品等
活动过程：
一、介绍自己衣服
1 、师以自己衣服为例描述自己的外套特征
把这些颜色卡片表示衣服的颜色，把这些图片
表示衣服的式样。
——介绍衣服细微特征，问你们的有什么呢？我们 把这些拉链花边，口袋等图片表示衣服的特征。
2 、依据图片，师完整讲述自己的外套。 ——完整的介绍一下我的衣服
3 、幼儿介绍自己的外套 请小朋友看着图片来向旁边的小朋友介绍一下自己 的外套吧。（讨论）
请一位小朋友上来做小模特，大家一起来介绍他身 上的衣服，在请个别幼儿上来自己介绍。
二、失物启示
1 、有个小朋友太粗心丢了自己的衣服，但是，他想 了个好办法来找丢失的衣服，听听他用了什么办法。
2 、听失物启示（连播两遍） 下面播放一则失物启示大家好，我是王小毛，星期 一我在幼儿园的娃娃城丢了一件蓝色的外套，前面还有 一只维尼小熊呢，后面有帽子。希望捡到衣服的小朋友 到大四班来还给我，谢谢。失物启示播报完毕。
3 、这是一则XX启示？（强调一遍）原来是用播失物 启示的方法来找自己丢失的外套的。
4 、在这则失物启示中，听到了什么？对应图片，把
幼儿听到内容连起来讲述，最后把各要素连起来，完整 讲述听到的失物启示。
5 、总结概括 师：“原来失物启示，讲了失主姓名