文档介绍：2018高三语文一轮复****br/>之
《过秦论》
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阅读下面两首诗歌，完成1—3题。 贾  生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 贾  生 王安石 一时谋议路施行，谁道君王薄贾生？   爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
《贾生》，都歌咏了汉代著名的政论家和文学家贾谊，但王安石所持观点与李商隐的观点明显有别。请谈谈王安石的观点是什么，为什么两人的观点有这么大的区别。 2.“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生生发的议论，其寓意是什么？ 《贾生》是如何采用“欲抑先扬”的手法的？请结合诗歌加以分析。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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1. 李商隐的《贾生》通过文帝“不问苍生问鬼神”显示出文帝的昏庸与贾谊的不遇。而王安石的《贾生》通篇抒发议论，突出了贾谊超群的才能与汉文帝的爱惜贤才。 观点的不同来自于作者自身的境遇不同、思想不同。李商隐怀才不遇，所以怜人即怜己。而王安石受到宋神宗的殊遇，并得以推行新法，于是同样是面对着贾谊，他们的观点各不相同。 2. 慨叹自己居庙堂之高而不能被重用。 3. 诗歌开始两句从正面下笔，写贾谊的才能无与伦比，汉文帝好像极为爱惜贤才，特地将贾谊从放逐地长沙召回宣室访问。“求”“访”似乎表明汉文帝求贤若渴，同时衬托出贾谊的才能超群不凡。这两句是“扬”，为下文的“抑”张本。“可怜夜半虚前席”承上启下，似乎更表现出汉文帝爱惜贤才，从侧面烘托了“贾生才调更无论”，最后笔锋一转，引出下句“不问苍生问鬼神”，由上文的“扬”转而为“抑”，显示出文帝的昏庸与贾谊的不遇。
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复****自主储备内容
1、自主储备文体常识和文言知识。
（积累重点字词“亡、固、利、制、遗、策、爱、属、因、度、举”等和特殊句式）
3、探究文本，挖掘文意，储备作文素材。
（学****先叙后议的结构方式以及对比手法的运用等。）
2、背诵默写最后三段和翻译文中的重点句子。
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说：一种文体。可以叙事，也可以
议论，目的都是为了说明一个道理。
论：着重在是非，结果往往是作出判断，不一定要有许多人，作名词时，“论”是评论或议论。
辩：着重在辩是非，别真伪，用来驳证一个错误的论点或辩证某些事实。
一、文体常识
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过秦：指出秦的过失。
论，表明文体是一篇议论文。
秦始皇统一天下之后，横征暴敛、滥征民力，禁锢思想，严酷刑罚，终于导致农民大起义，迅速灭亡。
西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
《过秦论》正是针对这种现实而写的。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。借古讽今。
二、解题
（过：名词活用为动词）
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结 构
一、兴亡过程（叙） (1-4)
二、分析原因
（议）(5)
兴
亡
崛起(1)
发展(2)
极盛(3)
(4)
三、课文内容
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第一节段意：
秦国势力的崛起
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