文档介绍：猜猜我有多爱你教学设计xx
猜猜我有多爱你教学设计xx
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猜猜我有多爱你教学设计xx
猜猜我有多爱你教学设计 xx 最新
《猜猜我有多爱你》是一个特别经典的外国文学作品。一只小
兔朴实而真挚的话语令人感人。 它们用形象的动作、 平常的语言解说
和表达了互相之间的爱， 此中包含的爱的意义触动和震惊了我的心灵。
活动目标：
、赏识故事，感觉故事中所表达的爱和故事中的语言美。
、环绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：
一、引出故事师：今日我带来一本书，谁认识这些字 ?( 连起来念：猜猜我有多爱你 )
师：谁内心有爱的 ?有谁爱你吗 ?( 爸爸、妈妈 )
师：这是对于谁和谁爱的故事呢 ?( 兔子和兔妈妈 )
二、教师讲故事，
少儿赏识。
、故事：小兔子该上床睡觉了，但是他牢牢地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
发问：方才小兔子对妈妈说了一句什么话 ?
、故事：小兔子把手臂张开，开得不可以在开。“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”
“恩，这真是好多”小兔子想。
发问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的 ?( 把手臂张开，张到没法再张开。 )
发问：为何要张开 ?( 说明内心的爱多 ) 一同来表演： “我爱你有这么多。”
3 、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的 ?
教师持续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你向来到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你向来到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我假如有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好想法：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈
妈跳的可真高，耳朵都遇到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，
我假如能跳得这么高就好了
发问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的 ?( 内心有爱要大
声说出来 ) 老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，仍是你的爱多 ?
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伸能手臂：妈妈我爱你向来到我的手指头 )
跳高：我跳的有多高就有多爱你 )
有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很美丽了。
、他们说着到达了山脚下，看到了什么 ?
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( 小草、小花、山、树、小道等 )
小兔子看了这些东西，又想到能够用这些表示对妈妈的爱了，来谈谈吧 ?
( 内心有爱要说出来，也真不简单呀。 )
、出示图片让孩子来表达对妈妈的