安全教育说课课件.ppt

文档介绍：中学生网络安全教育说课
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
本课所讲的网络安全教育，是学校整体教育的重要组成部分。也是问题出得最多的一部分，网络成瘾已成为当今社会一大难题，被称为“电子***”。通过本课的学****可以让学生深刻理解网络成瘾的危害，学会合理运用网络，对学生健康成长起到重要作用。
一、教材分析
（二）教学目标
（1） 知识与技能目标:要求学生懂得合理使用网络的必要性，通过身边的案例，体会到到网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现能力、归纳能力、解决问题的能力。
（2） 过程与方法：作为教师，不仅要传授学生信息技术知识，更重要的是要传授给学生掌握信息技术的方法，思想，意识。在体验案例分析活动中充满着探索性、创造性，并从中获得成功的喜悦，树立战胜困难的决心。
（3） 情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力与自学能力，培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。
一、教材分析
（三）教学重难点

重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学****正确使用网络的方法。

难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。
二、教法与学法
（一）学情分析
初中阶段的学生对于网络已不陌生，但是对于网络的危害却并不十分了解，他们正处于人生观形成的重要阶段，如何引导他们正确使用网络，这对于他们的健康成长是非常重要的。
二、教法与学法
（二）教法学法的选择
。 基于本课内容的特点和初中生的心理特征，在本课中选择了“情景教学法”和“引导探究法”，创设贴近学生生活，生动有趣的问题情景，营造自主探究与合作交流的氛围，从而有效理解和掌握知识。
。学生是学****的主体，应在学****中充分发挥主观能动性，所以本课采取了分组实践，自主探究，合作交流为主要形式的“探究学****法”。以学生讨论为主，力求体现课堂教学的主体性、合作性、互补性。将观察，思考，讨论贯穿于整个教学环节中，以小组活动，合作学****促进自主探究。
三、教学过程设计
（一）创设情境，导入新课
以那英的《雾里看花》这首歌引入课题。
“借我一双慧眼吧，
让我把这世界看得清清楚楚
明明白白
真真切切”,
通过熟悉的歌词作为本节课的自然引入。
（二）合作交流，探索新知
通过观看一些网络成瘾案例，了解网络成瘾的特征