文档介绍：门、窗、墙小学美术授课设计
门、窗、墙小学美术授课设计
1 / 4
门、窗、墙小学美术授课设计
门、窗、墙小学美术授课设计
一、教材解析：
不同样的国家，不同样的民族，不同样的年代所设计的门、窗、墙的
风格多姿多彩、变化无常。本课让学生观察、收集生活中、影视作品
中不同样风格的门、窗、墙的图片、资料，用自己喜欢的表现形式进行
表现，使学生的学****与社会生活联系起来， 并要修业生进行必然的社
会检查，侧重人文教育。教师在引导学生对门、窗、墙不断接触的实
践中，进行研究性学****激励学生对自己的所感所想进行有个性的表
达。
二、授课目的：
认知目标 : 让学生观察、收集生活中、影视作品中不同样风格的门、窗、墙的图片资料，认识不同样的国家、不同样的民族，不同样的年代门、窗、墙的风格。
操作目标 : 经过参观、写生，运用多种绘画形式，英勇表现自己喜欢的门 ( 窗、墙 ) 。
情谊目标 : 经过参观、欣赏各种风格的门、窗、墙，培养学生的民族骄傲感和对家乡的热爱之情。
三、授课重难点：
授课重点 : 体验不同样风格的门、窗、墙的美熬，运用多种绘画形式表现自己喜欢的门 ( 窗、墙 ) 。
授课难点 : 学生绘画表现角度的多种多样。四、授课准备：
教师准备 : 钢笔、生活用品。
学生准备 : 钢笔、生活用品、关于门、窗、墙的照片。
五、授课过程：
第一课时
○参观与体验 :
走出教室写生从前，让学生欣赏书本上的主题图片和部分师生画的门、窗、墙的写生作品或相关主题的影视片段。
教师带领学生参观学校周边最古老的门 ( 窗、墙 ) ，观察它的外形，介绍它的历史。
学生说一说自己所认识的相关这个门 ( 窗、墙 ) 的过去、现在或与之相关的人文逸事。
○检查与写生 :
学生分组连续参观周边较有特色的门、窗、墙，向周边的老人打听一下它们的建筑时间以及与之相关的故事。
教师在现场做合适的写生示范，示范作品可在写生中让学生互相传阅。
学生仔细观察自己喜欢门 ( 窗、墙 ) ，并进行写生，写生完后，在它的旁边写上 50-100 字的检查记录。
○显现与谈论 :
教师把学生的写生作品贴在一扇大门进步行评析。
学生介绍自己的写生作品，并读一读自己的记录，向伙伴们介绍相关这个作品的故事。
门、窗、墙小学美术授课设计
门、窗、墙小学美术授课设计
2 / 4
门、窗、墙小学美术授课设计
分组互相评析，英勇公布自己的见解。
评出 " 最正确写生奖 " 、" 最正确记录奖 " 。
第二课时
●课前准备 :
教师准备 : 各种门、窗、墙的图片制作成的课件。
学生准备 : 收集生活申影视中不同样风格的门、窗、墙的图片、资
料。
●授课思路 :
○交流与认识 :
师生共同交流自己收集的生活中、影视中不同样风格的门、窗、墙的图片、资料。