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七色花说课稿
七色花说课稿
作为一名老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是为大家整理的七色花说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七色花说课稿1 一、说教材
《七色花》是北师大版小学三年级上册中第九单元的课文。这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。
课文共有18个自然段。第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。第4～10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第11～18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。
二、说学情
三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。
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三、说目标 知识目标： 1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。 2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课文。 技能目标： 1．学****课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。 2．总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。 情感价值目标： 有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。 教学重点： 了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用
第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。 教学难点： 模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。
四、说教法
1，重视发展学生的语文能力；
2，重视培养学生的阅读能力；
3，发展想像，尊重学生的独特感受；
4，注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。
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五、说学法
以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学****让学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论，培养学生的合作意识和****惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练****结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。
六，说程序
1、问题导入，揭示课题；（引读话题：说说自己都见过什么花？七色花见过吗？
2、呈现学****目标，让学生有目标的学****进行课前检测，我会读、我会认）
3、自由读文，了解大意；（自学提示一：小姑娘是怎样得到七色花的；这是一朵什么样的七色花？）
4、自主合作，交流讨论，理解内容，体会思想；（合作读议：七色花帮助珍妮做了哪些事？）
5、拓展升华，发挥想象，训练表达，结合写作；（拓展延伸：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？）
6、总结提高。（结束语：《七色花》是一篇童话，七色花瓣的使
用让我们明白了帮助别人快乐自己的道理，同时也愿我们班每个孩子心中都有这样一朵美丽的“七色花”）
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七，说板书
设计一个花朵，在花瓣上写着珍妮用不同颜色花瓣做的事，中间写上珍妮帮助维佳恢复健康，下面的两片叶子上写着：帮助别人，快乐自己。
七色花说课稿2 一、 教材分析
本课内容是根据《信息技术基础》教材的演示文稿部分进行设计的。学生在前面的课程中已经学****了插入图片、艺术字、文本框、动画效果、切换效果等PPT的基本操作。本节课的主要任务是通过对超级链接的认识和应用，更好的使用幻灯片，到达放映效果。通过由七色花来许不同的愿望，不仅引发她们的学****兴趣，更让她们有了一份责任感和感恩的心。
二、 学情分析
PPT这个内容有一部分同学已经在初中的学****中有所接触，所以学生们的掌握情况都不错。通过前几节课的学****我们已经把之前的基本操作都掌握了，并且能够进行简单的运用。10学前4班的学生学****热情大，每节课都能积极参与，但是由于来自不同的初中，所以在计算机操作、理解能力，创作能力上都有很大的差异。各个水平参差不齐，所以针对这种情况也设置了分层任务。
三、 教学任务
知识与技能：
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