实验题解题技巧.ppt

文档介绍：2010年高考生物实验
专题复****br/>一、拓展性试验的题型
1、设计实验方案型
给出实验用具、材料、药品、实验目的，或只给实验目的，实验器材自选，设计实验方案。
2、改错型
分析已有实验设计方案中不科学性，并提出改进。
3、补充完善型：对已有的实验设计进行补充和完善。
4、析因型：对已有的实验设计方案的某些步骤、结果等进行分析。
二、实验设计的基本方法
明确实验目的和要求。
搞清实验原理。
确定实验思路。
设计实验步骤。
预测实验结果及分析。
记录实验现象、数据。
实验结论。
做出实验评价。
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设置对照原则
单一变量原则
平行重复性原则
随机性原则
可操作性原则
实验设计原则
物质等量
条件相同
三、实验设计原则
科学性原则
1、设置对照原则
有比较才有鉴别，对照是实验控制的手段之一，通过设置对照实验，可以消除无关因子对结果的影响，证明实验的客观性，具有说服力和可信度。因而一个实验通常分：实验组和对照组，分完组之后要注意编号。
对照实验的类型：
：指不做处理的对照组。
：指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照，在等组实验中大都运用。
：指实验与对照在同一对象上进行，不另设对照组。
例如：动物激素饲喂小动物”的实****实验，采用等组实验法，其实验设计方案是：
甲组：饲喂甲状腺激素（实验组）；
乙组：饲喂甲状腺抑制剂（条件对照组）；
丙组：不饲喂药剂（空白对照组）；
　虽然，乙组为条件对照。该实验即设置了条件对照，又设置了空白对照，通过比较、对照、更能充分说明实验变量——甲状腺激素有促进动物的生长发育。
4、条件对照：指虽给对象施加某种实验处理，但这种处理是做为对照意义，或者说这种处理不是实验假设所给的实验变量意义。
空白对照：不给对照组任何处理因素
实验组
对照组
甲状腺制 剂饲喂
（自身对照）
对照组和实验组都在同一研究对象上进行
质壁分离
和
复原实验