文档介绍：2019 年四年级暑假生活指导答案
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实践与应用
一捆电线，第一次用去全长的一半多 3 米，第二次用去余下的一半少 10 米，第三次用去 15 米，最后还剩 7 米。这捆电线原来有多少
?
(15-10+7+3-10- 3×1/2) ÷(1 -1/2- 1/2 ×1/2)= ÷1/4=54 米
妈妈注：本题是奥数问题之还原问题，理应用下面的这个方法列式更好吧 ?注意数字有变化，仅参考。
一捆电线，第一次用去全长的一半多 3 米，第二次用去余下的一
半少 10 米，第三次用去 12 米，最后剩下 10 米，这电线原来有多少米 ?
用倒退法
第二次 用完还有 12+10=22米
第一次用完还有 (22-10)*2=24 米
原来有 (24+3)*2=54 米
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A Computer Game
the magic bike.
up the tree .
the peal .Don ’t the apple.
4.­Jump Down to the ground.
the magic car.
can see a big robot.
down the steps( 台 ).
on the grass.
the ’t feed the pig.
’t fall in the pond.(
the door.
池塘 )
is the rabbit ’shouse,come and eat an icecream.
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生活中的
俗 ：“没有 矩，不成方 。” 是什么意思 ?
矩，校正 形 方形的两种工具，多用来比 准法度。常 做任何事都要有一定的 矩、 、做法、否 无法成功。
小 料
⋯⋯
同学 ，你玩 下面的游 ?
游 需要 ， 其中一个两个游 ，将 介 一下吧。
沙包：游 的人数最少要在三人以上，不限。两个人站在 地的两端，互相 接 沙包，第三人在 地中任意跑 ， 避两个人的沙包 接。被打到 算死掉一次，如果接住沙包 得分。
我 一起来 一 下面的故事吧 !
了 篇短文，你受到怎 的启 ?
革命 遵守 ， 得我 学 。
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观察与实验
做一做
一个玻璃瓶，里面装满水，把瓶口用中间插有细管的橡胶管塞塞上。用手捂住瓶身，会看到 细管内水上升 ，这是因为 手使瓶里的水受热膨胀了 。
将一个盛水的小烧杯放在盛水的大烧杯中，然后加热大烧杯里的水，通过传热，大烧杯里的水已经沸腾了，但小烧杯里的水并不沸腾。用温度计测量一下，大、小烧杯里的水的温度是相同的。无论加
热多长时间，情况依然如此。试试看，并想一想，这是为什么呢?
因为沸腾需要两个条件： 1. 达到沸点 2. 持续加热。小烧杯里的水能够达到沸点，但是因为大烧杯与小烧杯没有温差 ( 都是 100℃) ，无法达到持续加热的目的，所以小烧杯的水不沸腾。
补充：当大杯中水温升高到 100℃时，小杯中水温也升到 100℃，但大杯中水温升高到 100℃时就沸腾了，它得到的热量都用来汽化了，
水温不再升高，这样一来，大小杯之间不再发生热交换，小杯里的水不能再从大杯里吸收热量，就不会沸腾。
判断与选择
下列 3 ，6，10 是热的良导体， 1 ，2，4，5，7，8，9，11，12，13，14，15，16 是热的不良导体。
玻璃 2. 沙子 3. 铁丝 4. 塑料 5. 木筷 6. 铝桶 7. 木条 8. 棉花
布 10. 铜片 11. 空气 12. 橡胶棒 13. 报纸 14. 毛皮 15. 尼龙 16. 纸
板
取三个相同的空易拉罐，灌上相同温度、相同量的凉水，将口封
好。分别按以下位置摆好，在阳光下晒 1 小时后， 3 号易拉罐里的水
最热。
( 说明： 1 号竖立在地上 ;2 号横放至地上 ;3 号斜对着太阳，只有顶端被太阳照着。 )
( 这道题主要考的是辐射换热原理，当顶端正对着