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文档介绍

文档介绍:学习方案设计
学校名称:海拉尔第■—中学 课程名称: 生物
内容主题:《神经系统的组成》教材版本:人民教育出版社 教师姓名: 张旭 教 龄: [
上课年级
初一
生物学科
主题
《神经系统
的组成》
指导
教师
课时
1
课型
问题生成学导课、问题展示解
决课和问题拓展提升课
学习日期
学习目标
描述人体神经系统的组成及功能
说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来 实现。
3 .认识到神经系统安全、健康的重要性。
重、难点
描述神经系统与神经兀的组成和功能,说明人体各部分 的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
教学方法
1、 自主学习法:引导学生自主学习。
2、 合作探究法:通过合作探究法,深入分析课本,并解 决重点、难点。
3、 展示交流法:通过展示使同学深层次理解课本,并进 行思维拓展。
教学准备
教师准备学习工具单、多媒体呈现图片等。
学习过程设计
程序(要素)
时间
创设情景
教师导学行为
期望的学生行为
一、创设情景, 呈现目标
min
[旁白]在前两节课我们 分别学习了视觉器官一 眼,和听觉器官一耳。 现在思考一道题
Q: 一个人出车祸失明了, 检查他的眼球结构是完 好的,那么可能是哪出了 问题?
失聪了,可能是哪出了问 题?
•很好,在刚才的回答中, 都提到了神经和大脑。这 两个结构属于神经系统。
•我们听到打铃声就知道 要上课了,会马上回到座 位上准备上课的课本,这 一系列的动作,主要就是 靠神经系统来完成的。今 天我们就一起来学习一 下,第六章第二节的内容
《神经系统的组成》
•请同学们自主学习课本 P87页内容,找到神经系 统由哪几个结构组成的, 都有什么功能呢?完成 工具单预习评价一
•视神经或大脑中的 一定区域

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