文档介绍：教师职称申请书
教师职称申请书
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导读： 本文是对于教师职称申请书的文章，如果觉得很不错，
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【篇一：小学教师高级职称申请书】
我叫 xxx，今年 47 岁， 1994 年 12 月参加工作， 1989 年 7 月中专毕业， 1997 年 10 月被聘用为小学一级教师。切合条件申请小学高级职称。
工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更为相信自己能胜任这项工作。 在学校工作一直主动， 具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优异。我还具有吃苦耐劳、勤苦钻研的精神和百折不挠的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我自始自终地弘扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断仔细学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满达成领导交给我的各项任务。综上所述，现参与特此申请。
申请人： xxx
【篇二：中教一级职称申请书】
从事中学语文科的教学工作，至今已经在教学一线工作近 7 年，于 xx 年晋升为中教二级。将我的情况简报如上，自认为基本切合一
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级教师的申报要求，特提出申请。
我叫欧阳波，于 xx 年毕业于九江师专中文系，同年进入湖口县
付垅中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近 7 年，一直担当毕业班的教学工作，于 xx 年晋升为中教一级教师。回顾过去的 7 年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、 “文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，谨慎的工作作风和优异的思想修养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每日坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的歇息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益听从集体利益。 在学生和教师心目中， 具有较高的声威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
作为一名普通的教学工作者， 能够严格要求自己， 始终以谨小慎微的工作态度，确实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、 备讲堂教学中的各样突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、快速反应、实时补漏。教学过程中，能根据学生的详细情况，实时调整教学计划和状态，改良教学方法，从头至尾以培
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养学生的思维能力，提高学生剖析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差别，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 所带学生参加中考中得了优异成绩， 尤其是殷秀水同学在 xx 年中考总分全县第四，语文单科以 111 分稳居全县第一，至今无人超越。
三、专注钻研，完善自我
从教十年来，在较好地达成教学工作的同时， 我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断磨炼自己的教学基本功。 xx 年参加了湖口县教师说课比赛， 以最高分获得语文学科一等奖。 还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在达成教学工作的同时，着重教学研究，写出了《在希望的野外上》 ，《回来吧，漂泊的心灵》 ，分别获九江心理学会，九江教育学会论文三等奖。
成绩属于过去， 何况教育教学这门艺术永无止境， 我将在此后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，此后我需要思考的是怎样努力实现“现在迈步重新越”。
我的情况仅汇报如上， 自认为基本切合高级教师的申报要求， 特提出申请，望各级领导予以考虑。
申请人： xxx
【篇三：小学高级教师职称聘用申请书】
本人于 *** 年*月毕业于 ****** 师范学校， *** 年*月参加招教考试，被分派到曹家店学区担当语文教师， **** 年** 月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘用，至今已 * 年，各方面已切合小学高
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级教师条件，现申请聘用